論新課程背景下思想政治課教師角色的轉(zhuǎn)變.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、世紀之交，基礎教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視。200 1年秋季，以新的課程標準的頒布和實施為標志的新課程改革在我國開始實行。新課程體系、功能、結構、內(nèi)容實施、評價和管理方面都較原來的課程有了重大的創(chuàng)造和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇?？梢哉f，新課程改革將使我國的中小學教師隊伍發(fā)生一次歷史性變化，而教師角色的轉(zhuǎn)變將成為新課程改革的核心問題。教師必須盡快適應新課程改革，重新定位自身角色，實現(xiàn)教育觀念和教學實

2、踐行為的迅速轉(zhuǎn)變。 本論文通過調(diào)查研究，了解中學思想政治教師的思想和工作實際，系統(tǒng)地闡述了一名教師，一名思想政治課教師，在新課程背景下，要順利實現(xiàn)其角色的轉(zhuǎn)變，必須直面新舊教育理念的沖突，確立新的教育觀、學生觀、合作觀、教學觀和研究觀。并在教學實踐中，努力做到用新的課程標準指導課堂教學設計；積極主動地開發(fā)和利用現(xiàn)有課程資源；改革原有教育評價體系；成為一名綜合研究者等等。 但是，從我國目前中學思想政治課教師隊伍的整體狀況來

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