高職英語任務型語言教學模式的建構與應用.pdf

1、本文將任務型語言教學理念引入高職英語教學中，以任務型語言教學理論為指導，借鑒Willis的任務型教學框架，并結合高職英語教學現(xiàn)狀，試圖探討構建一個高職英語任務型語言教學模式，并求證該模式在教學實踐中的可行性和有效性，從而對其他實踐這一教學模式的教師提供一些參考。研究方法采用文獻綜述法、問卷調查法和實驗法等。全文由六章組成： 第一章介紹了高職英語任務型語言教學模式的研究背景和意義，并介紹了文章的框架； 第二章對任務型語言教

2、學的起源、國內外研究現(xiàn)狀以及理論基礎做一綜述； 第三章分析了高職英語教學現(xiàn)狀，指出任務型語言教學模式在高職英語教學中的可行性和必要性； 第四章詳細闡釋了任務型語言教學的特點和理念，參照Willis的任務型教學框架，結合高職英語教學實際，構建起高職英語任務型語言教學模式。 第五章具體介紹高職英語任務型教學實驗的實施步驟和過程。通過對實驗班和對照班所做的成績比較和問卷調查分析結果來看，任務型語言教學模式能夠激發(fā)學生的