基于知識(shí)共享的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革研究.pdf

1、20世紀(jì)80年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得知識(shí)作為一種獨(dú)立的生產(chǎn)要素在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，知識(shí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始顯示出勃勃生機(jī)。知識(shí)共享作為大學(xué)組織適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的必然選擇，其實(shí)質(zhì)是指組織內(nèi)員工、團(tuán)隊(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)討論、知識(shí)庫(kù)、會(huì)議等形式使組織內(nèi)各種顯性知識(shí)和隱性知識(shí)能夠最大限度地為組織全體員工所共同使用和共同擁有的過(guò)程。有效的知識(shí)共享不僅在于大學(xué)是否擁有一批高素質(zhì)的人才、一套合適的軟件系統(tǒng)，而且

2、還要求大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者把知識(shí)共享和創(chuàng)新視為贏得大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的支柱，構(gòu)建一個(gè)高效的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)作為其運(yùn)作的載體。而傳統(tǒng)的大學(xué)組織結(jié)構(gòu)由于其固有的弊端，對(duì)于知識(shí)共享的運(yùn)作已形成制約，因此必須加以變革。 本文從知識(shí)共享視角出發(fā)，結(jié)合組織結(jié)構(gòu)的基本理論，首先介紹了大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的涵義、大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的要素和影響大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的因素；描述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者有關(guān)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)研究的現(xiàn)狀。接著提出了知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，知識(shí)共享對(duì)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)的若干要求。然后從我國(guó)大