越南的漢字教學(xué)方法研究.pdf

1、漢字是漢語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)具有特色的部分，也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的難點(diǎn)。在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，外國(guó)留學(xué)生感到最困難的是識(shí)別和書(shū)寫(xiě)漢字。老師在教學(xué)中如果不重視漢字教學(xué)可能會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很困惑，但是如果老師上課時(shí)有好的處理方式運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法和游戲相結(jié)合反而會(huì)讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)增加了興趣。
　　 就漢字在漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性而言，在越南環(huán)境引導(dǎo)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，老師們努力提高自己漢語(yǔ)的教育水平和讓學(xué)生們能了解中華的優(yōu)良文化的問(wèn)

2、題，就擺在每位漢語(yǔ)教育工作者面前的一個(gè)難解的課題。在越南學(xué)生的腦海當(dāng)中漢語(yǔ)漢字是一種方塊字，又是畫(huà)出來(lái)而不是寫(xiě)出來(lái)。而越南學(xué)生使用越南語(yǔ)，是用拉丁字母來(lái)寫(xiě)字，所以怎樣改變他們從彎彎曲曲字母書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)化為漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，而又不會(huì)把漢字的書(shū)寫(xiě)當(dāng)成另一種字母的符號(hào)書(shū)寫(xiě)，又能領(lǐng)會(huì)漢字不僅有應(yīng)用的價(jià)值，還有審美、收藏的價(jià)值。這說(shuō)明了漢字的教學(xué)就顯得非常重要了。
　　 目前在越南的漢字教學(xué)研究和漢字教學(xué)的材料還是很薄弱的。漢字教學(xué)都是借鑒中國(guó)所

3、研究過(guò)的材料，因此仍然未適合越南學(xué)生使用。同時(shí)通過(guò)發(fā)現(xiàn)越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的難點(diǎn)，本文以漢字教學(xué)的重要性以及教學(xué)法與游戲相結(jié)合為起點(diǎn)來(lái)淺談在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用課堂上的小型互動(dòng)游戲進(jìn)行給學(xué)生上漢字課才能達(dá)到佳的效果。
　　 本論文分三大部分：
　　 第一部分緒論主要談越南漢字教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題
　　 第二部分研究?jī)?nèi)容和方法
　　 第三部分為越南漢字教學(xué)方法研究主要針對(duì)老師怎樣上漢字課才發(fā)揮最佳的作用，涉及到漢字