中學(xué)地理新課程教育價(jià)值取向探討.pdf

1、隨著我國于2001年頒布了《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》，新的地理教材則于其年秋天開始推行。新課程的教育價(jià)值取向強(qiáng)調(diào)在新時(shí)期地理教學(xué)中貫穿“以人為本”的教育理念，著重在于讓學(xué)生成為一個具有關(guān)注生活，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，關(guān)注社會發(fā)展并具有環(huán)境倫理意識與可持續(xù)發(fā)展意識等基本地理科學(xué)素養(yǎng)的未來國家公民。因此，為了了解如何在新時(shí)期貫徹新課標(biāo)的要求，采取新的地理教學(xué)策略來共同應(yīng)對新課程教育價(jià)值取向引起的的轉(zhuǎn)變，以及發(fā)揮全新地理教材的功能

2、，我們有必要對此進(jìn)行全方位的縱深討論。 本論文共有五章，第一章主要介紹本課題的研究背景及其研究意義。第二章主要綜述了國內(nèi)外對于地理教育價(jià)值取向以及教學(xué)策略的研究進(jìn)展。第三章則重點(diǎn)論述地理課程在社會整體教育上所具有的功能與價(jià)值，并對影響地理教育價(jià)值取向的因素進(jìn)行探討。第四章則強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今的社會政治經(jīng)濟(jì)形勢下，應(yīng)側(cè)重基本生活生存技能與地理文化這兩個教育價(jià)值取向，并由此進(jìn)行了探討。第五章則回歸中學(xué)地理教育，對如何貫徹以地理生存技能與地理