詞內(nèi)特點(diǎn)意識(shí)對(duì)提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)閱讀能力效用的研究.pdf

1、學(xué)習(xí)者的詞內(nèi)意識(shí)從狹義角度可以視為與詞匯學(xué)習(xí)和詞匯加工相關(guān)的一般元語(yǔ)言領(lǐng)悟；從廣義角度認(rèn)為是學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知覺和對(duì)口語(yǔ)詞匯內(nèi)部成分與書寫符號(hào)單位聯(lián)系方式的理解。詞內(nèi)意識(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者促進(jìn)對(duì)新舊詞匯信息的聯(lián)系,強(qiáng)化詞匯句法信息意識(shí),推理詞匯以及擴(kuò)展綜合詞匯知識(shí)。學(xué)習(xí)者的詞內(nèi)意識(shí)與詞匯能力有直接關(guān)系。培養(yǎng)詞內(nèi)意識(shí)可以給學(xué)習(xí)者帶來(lái)極大的益處,不僅可以幫助學(xué)習(xí)者改善自己的詞匯學(xué)習(xí)方法而且可以提高詞匯識(shí)別能力,同時(shí),學(xué)習(xí)者有意識(shí)地掌握詞內(nèi)

2、特征是詞匯能力發(fā)展的一個(gè)重要維度,也是學(xué)習(xí)者擴(kuò)大詞匯量的有效策略。詞匯識(shí)別在閱讀理解中極其重要,高效的詞匯識(shí)別直接影響閱讀理解。更加有利于提高學(xué)習(xí)者的閱讀能力。因此,在英語(yǔ)課堂中對(duì)學(xué)習(xí)者詞內(nèi)特點(diǎn)意識(shí)與閱讀理解之間關(guān)系探索及其具體方法的調(diào)查研究十分必要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)者所需具備的一項(xiàng)重要技能,能夠獨(dú)立、高效的進(jìn)行英語(yǔ)閱讀對(duì)于他們今后運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際有著重要意義。
　　 本研究主要分析學(xué)習(xí)者在大學(xué)英語(yǔ)閱讀中是否具有詞內(nèi)意識(shí)、以及

3、對(duì)詞內(nèi)特征的掌握與學(xué)習(xí)者英語(yǔ)閱讀成績(jī)的相關(guān)度。受試者是遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院大學(xué)一年級(jí)兩個(gè)平行班共86名非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,歷時(shí)17周的調(diào)查研究旨在通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地運(yùn)用詞內(nèi)特征,提高他們的英語(yǔ)閱讀能力即英語(yǔ)閱讀理解能力、有效的英語(yǔ)閱讀策略和技能使用的能力。本研究采用了閱讀理解前測(cè)和后測(cè),學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,半結(jié)構(gòu)訪談的方法收集數(shù)據(jù)。同時(shí)運(yùn)用定性及定量的方法將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,采用SPSS軟件對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了T檢驗(yàn)及學(xué)習(xí)者詞內(nèi)意識(shí)與閱讀能力提高相關(guān)