農(nóng)村留守兒童健康狀況研究——以月山鎮(zhèn)為例.pdf

1、近30年來，隨著我國國民經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和數(shù)次經(jīng)濟體制的歷史性改革，整個社會發(fā)生了舉世矚目的變化。但隨之也引發(fā)出一些社會問題，例如城鄉(xiāng)居民的貧富分化、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)不均衡等。其中，由于農(nóng)村眾多的青壯年人選擇了離家外出，在城市中謀求更好的發(fā)展，如此情況必然導(dǎo)致“農(nóng)村留守兒童”現(xiàn)象的出現(xiàn)。
　　由“農(nóng)村留守兒童”引發(fā)出多種社會性的問題，諸如隔代教育、生活安全、文化學(xué)習(xí)等。其中，他們的身心健康類問題又首當(dāng)其沖。這業(yè)已引起我國政府及相關(guān)部門、

2、組織的高度重視。
　　本篇論文以“農(nóng)村留守兒童的健康狀況研究”為題，對被視為“研究點(research field)”的“安慶市月山鎮(zhèn)”留守兒童進行了研究。
　　如與安慶地區(qū)的其他縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童相比，“月山鎮(zhèn)”的留守兒童有其特殊性。該鎮(zhèn)的經(jīng)濟-社會方面的發(fā)展?fàn)顩r較好，父母或兒童隔代的長輩們對留守兒童在身心健康方面也很關(guān)注。但筆者通過觀察、訪談發(fā)現(xiàn)，盡管身為父母或隔代的長輩們在主觀方面對其后代也表現(xiàn)出強烈的呵護、疼愛，但由

3、于他們自身的文化程度、水平及其舊有的生活觀、生活經(jīng)驗的影響，這就不可避免地對其后代在成長、教育的實踐中引發(fā)出一些亟待關(guān)注與解決的問題。通過研究，筆者認為，現(xiàn)時“月山鎮(zhèn)”的留守兒童在身心教育方面所表現(xiàn)出的主要問題有:一、父母過早地將孩子丟留給自己的父母，這種隔代撫養(yǎng)當(dāng)然有其合理性，但老人們舊有的生活經(jīng)驗與習(xí)慣在很多時候的實施是很不恰當(dāng)?shù)?。例如，只要孩子不吵不鬧，只要自己方便能搞到，孩子要吃什么就給什么等，至于對孩子的偏食行為，幾乎從不干涉

4、，任其發(fā)展。二、在已進入學(xué)齡期的孩子中，有的孩子已經(jīng)表現(xiàn)出較嚴重的行為偏差。按理家長與學(xué)校應(yīng)及時地共同對此問題進行討論、解決，因為孩子“小如不教，長大就難改”了，但實際情況并非如此。三、缺乏對孩子在安全方面的有效教育。今天的“月山鎮(zhèn)”已經(jīng)有初級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會的特征了，公路的暢通、機動與半機動的不同類型車輛流動加大了路人對安全問題的重視，各種其他安全隱患也層出不窮，因此對兒童有關(guān)安全方面的教育則更要關(guān)注。四、在學(xué)術(shù)界，雖然似乎是一個共性問題

5、——留守兒童的心理情感問題，但筆者認為，這一問題在“月山鎮(zhèn)”的留守兒童中表現(xiàn)得似乎有點突出，不少的孩子都存在性格孤僻、少言寡語、驕縱任性、不愿意或不能與同類群體正常溝通交往等問題。
　　針對上述問題，筆者試圖探究其形成的原因，并在此基礎(chǔ)上提出了解決問題的建議。
　　本論文由以下部分組成:
　　第一章是導(dǎo)論。其內(nèi)容包括選題的現(xiàn)實意義。在對文獻綜述的基礎(chǔ)上陳述了本論文的學(xué)術(shù)價值，即:論文創(chuàng)新之處。此外，本論文對研究方法也做