版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中國石油大學(xué)(華東)碩士學(xué)位論文詞匯習(xí)得的認(rèn)知心理分析姓名:張守月申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師:馮曉梅20080401CognitiVePsychologicalAnalysisofLexiconAcquisitionzhangshouyue(En哲ishLanguageLiterature)DirectedbyPro£FellgXiaomeiAbstractAsabranChofpsyChology,cognjtiVe
2、psyCholog)risconcemedwithhumaIlm肌talprocessesinrelationtohowwenlinl(,leam,proceSs,memorize,feel甜ldbehaVe,eSpeciallywimrespecttotheintenlaleVeIltsoccurringbet、)lreensenso巧stimulation鋤dtlleovenexpressionofbehaViorTheacquis
3、itionoflexiC0nismeVe巧呻ortantel鋤enttounderStaIIdillgaIldbeingu11derstood,aIlditisnowrecogllizedaSthecelltral鋤d龜nd鋤entalroletomelallguageacquisitionW11ileinmewholeacquisitionprocess,co鰣tiVepsych0109)rinnuenceSindiVidualsto
4、a伊eatexteIlt,underS協(xié)dingaIldcon仃ollingc0印itiVeprocessmaybeoneofmemostesselltialskillsWimouttal(ingt11isrespectintoaccount,theleXiconacquisitionwillbelesse所cientThethesisstanswitllmeintroductionofgenemlreViewoflexiconacqu
5、isition鋤dco弘itiVepsychology’a11dtheIlsomeco印itiVeaSpeCtsthatinnuencelexiconacquisitionhavebeenintroduc酣:tlleindMdual’slaIlguageaptitude,leamingstyle鋤dco鰣tiVeschemaallhaVecloserelationshipw淌forei印laIlguageacquisition,espe
6、ciallylexiconacquisitionThisthesispr0Videssomeacquisitionmethods,suchascorewordmethod,associations仃ategy’lexiconrellearsal鋤dalso百Vesageneralill們ductionofshortte肌m鋤oⅨlong—tenIlmeIIlo巧andsensorym鋤。哆Theauthorproceedswiththe
7、principleofc0朗itiVeeconomy,柚dindicatesmatthekeywordallowsfortheeconomyofstoredr印resentationsBesides,VocabularyisorgaIlizedinthementalleXiconinmultidimensional,meallin哥relatednet、Ⅳorks,wordsInustbestoredinsuchawaymatmeyc觚
8、bese鯽’hedforinasySt鋤aticfashionbytheirpropeniesofmessageel鋤entsThelastpartofthethesisintroducessomepsycholo百calaSpectswhichrelatestoco印itiona11dIexiconacquisitionLeamers’motiVation,attitudeonlallguagele鋤inginfluenceco印it
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于詞匯網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知心理的第二語言詞匯習(xí)得研究.pdf
- 認(rèn)知心理學(xué)在英語詞匯習(xí)得中的應(yīng)用.pdf
- 中國學(xué)習(xí)者二語詞匯習(xí)得認(rèn)知心理研究.pdf
- 從認(rèn)知心理角度看二語習(xí)得中的語言遷移.pdf
- 基于認(rèn)知心理學(xué)的二語習(xí)得母語正遷移研究.pdf
- 俄語(рКИ)詞匯概念的認(rèn)知心理分析及教學(xué)對(duì)策研究.pdf
- 認(rèn)知心理
- 英語易混詞匯習(xí)得的認(rèn)知過程.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)詞匯語音變異的認(rèn)知心理初探
- 二語習(xí)得中詞匯認(rèn)知策略的研究.pdf
- 兒童詞匯習(xí)得.pdf
- 認(rèn)知心理試題
- 英語詞匯習(xí)得認(rèn)知策略的訓(xùn)練研究
- 認(rèn)知風(fēng)格與附帶詞匯習(xí)得的實(shí)證性研究.pdf
- 認(rèn)知視閾下基于網(wǎng)絡(luò)的漢語詞匯習(xí)得.pdf
- 元認(rèn)知策略培訓(xùn)對(duì)詞匯習(xí)得的影響研究.pdf
- 認(rèn)知語境對(duì)英語詞匯習(xí)得的影響.pdf
- 認(rèn)知的語義建構(gòu)與英語詞匯習(xí)得.pdf
- 認(rèn)知風(fēng)格與附帶詞匯習(xí)得的相關(guān)性研究.pdf
- 詞匯的認(rèn)知理據(jù)對(duì)促進(jìn)短語動(dòng)詞習(xí)得的作用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論