諾德文本類型理論在翻譯教學中的應用.pdf

1、隨著全球化和國際化的交流變得越來越重要，翻譯活動也日益頻繁。各個領域對翻譯人才的需求量越來越大，要求越來越高。傳統(tǒng)的翻譯教學已經轉向各個應用的翻譯領域。因此，各高校的任務從翻譯理論的講解轉向翻譯人才的培養(yǎng)。德國的功能翻譯理論是我國翻譯教學的重要理論依據之一，其中德國的翻譯理論家賴斯，諾德和英國的翻譯理論家紐馬克都提到過文本類型理論并對其經行了詳細的闡述。中國的許多翻譯學者像穆雷，張美芳，平洪等也把文本類型理論應用在高校的翻譯教學中，可見

2、文本類型理論的教學變得重要起來。就高校的翻譯教問題而言，如何有效地應用文本類型理論和相關的翻譯策略是翻譯教學的一個難題。在我國，許多語言學家和翻譯理論家就文本類型理論和翻譯相結合進行了研究，但是把該理論應用在翻譯教學中的還很少。
　　 本文旨在從諾德的文本類型理論的角度并結合紐馬克的翻譯方法也翻譯策略研究翻譯教學，通過對翻譯教學過程及內容的研究，嘗試性地提出建議性的翻譯教學方法和翻譯策略，以促進大學翻譯教學更好更快的發(fā)展。

3、>　　 本文主要的研究內容是我國翻譯教學的理論依據和翻譯方法。針對我國現存的翻譯教學上狀況，如涉及的相關理論依據，翻譯活動前的準備以及翻譯教學模式和翻譯教師（文化修養(yǎng)，教學模式，翻譯資質）和學生（學習態(tài)度，原語語言的功底，語篇意識）等一些自身情況，提出一些建設性的建議。
　　 本文采用定性分析的研究方法。作者通過查閱和搜集有關文本類型理論的文章，期刊，雜志和書籍，進行了充分地研究與分析。作者也衷心地希望該文能提供給翻譯教學研究