公式化語(yǔ)言對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作能力的影響實(shí)證研究：基于語(yǔ)料庫(kù)的方法.pdf

1、近年來(lái)，公式化語(yǔ)言在語(yǔ)言習(xí)得中的重要性日益凸顯，受到眾多研究者的關(guān)注。由于描述此現(xiàn)象的術(shù)語(yǔ)紛繁，本文采用Wray(2000)提出的具有較強(qiáng)涵蓋性的術(shù)語(yǔ)formulaic sequences展開(kāi)研究。本文把公式化語(yǔ)言定義為:一種連續(xù)或非連續(xù)的由詞匯組成的結(jié)構(gòu)，作為整體儲(chǔ)存在大腦中，使用時(shí)被整體提取而不是根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則產(chǎn)生。英語(yǔ)寫(xiě)作方面，大量學(xué)者研究表明:良好的公式化語(yǔ)言運(yùn)用能力能夠提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。本論文嘗試采用數(shù)據(jù)庫(kù)的方法研究公式化語(yǔ)言對(duì)

2、中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作能力的影響。
　　本研究所采用的數(shù)據(jù)來(lái)自CEW（英語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)）。由于專(zhuān)八考試作文體裁多為議論文，所以本研究所選取的研究對(duì)象均為議論文體裁。我們對(duì)寫(xiě)作中的公式化語(yǔ)言通過(guò)手動(dòng)計(jì)算和使用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行了分析，回答本論文提出的三個(gè)研究問(wèn)題。(1)在議論文這一體裁上中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用公式化語(yǔ)言的普遍特征是什么？(2)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在考試作文與平時(shí)作文中所使用的公式化語(yǔ)言有什么區(qū)別？(3)高分組和低分組所使用的

3、公式化語(yǔ)言有什么區(qū)別？最后，討論哪一類(lèi)公式化語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作水平具有較高的預(yù)測(cè)能力。
　　總而言之，通過(guò)研究，本論文發(fā)現(xiàn)在專(zhuān)八作文中中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用的公式化語(yǔ)言數(shù)量普遍較少，而且多樣性不足。在種類(lèi)方面，中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生傾向使用半固定公式化語(yǔ)言，尤其是短語(yǔ)層面的半固定公式化語(yǔ)言。因此，從本論文的研究數(shù)據(jù)來(lái)看，短語(yǔ)層面的半固定公式化語(yǔ)言所占比率最高，相反句子層面的固定公式化語(yǔ)言所占比率最低。其次，中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生考試作文中使用

4、的公式化語(yǔ)言在頻率和豐富度兩個(gè)方面都優(yōu)于平時(shí)作文，高分組使用的公式化語(yǔ)言不管在豐富度和頻率上這兩個(gè)方面都明顯優(yōu)于低分組。再次，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，本論文可以確定公式化語(yǔ)言的使用豐富度和頻率和學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作能力呈正相關(guān)。最后討論結(jié)果得知，在四類(lèi)公式化語(yǔ)言中，對(duì)寫(xiě)作能力擁有較強(qiáng)預(yù)測(cè)能力的是短語(yǔ)層面的固定公式化語(yǔ)言。
　　鑒于公式化語(yǔ)言在寫(xiě)作中的重要地位，我們建議外語(yǔ)教師和外語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)其加以重視。當(dāng)然，本研究還存在一些不足之處，例如:由于對(duì)寫(xiě)作