領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與反饋行為對員工創(chuàng)造力的影響：社會學(xué)習(xí)的視角.pdf

1、國內(nèi)外關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為與員工創(chuàng)造力之間關(guān)系的研究不勝枚舉，但是領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為一直沒有得到應(yīng)有的關(guān)注，以往的研究集中于領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對員工心理狀態(tài)的影響，很少有研究以實(shí)證的方式直接探討領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對員工工作行為的影響。在此研究背景下，本文以中國的科技企業(yè)為背景，進(jìn)一步探索領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為與員工創(chuàng)造力之間的關(guān)系，以社會學(xué)習(xí)理論與自我決定理論為基礎(chǔ)，建立以員工學(xué)習(xí)行為作為中間變量的中介模型。同時，本研究還提出領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展性反饋在領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為與員工創(chuàng)造力之間扮

2、演調(diào)節(jié)變量的角色。
　　本文采用問卷調(diào)查的方式來驗證所提出的假設(shè)，問卷均來自國際權(quán)威期刊，我們采用英漢互譯的方法保證量表的準(zhǔn)確性，根據(jù)利克特七級等級設(shè)置了評價選項。本文的樣本為深圳市3家科技型企業(yè)的研發(fā)人員，包括41名部門主管與146名下屬。我們采用SPSS18.0與AMOS6.0對所收集數(shù)據(jù)進(jìn)行量表信度、效度檢驗，用多重回歸分析方法驗證了本文的4個假設(shè)。
　　對檢驗結(jié)果進(jìn)行分析之后，本研究得出下面幾個結(jié)論：中國文化背景下，