191例住院NS患兒甲狀腺素水平與中醫(yī)證型及其實驗室部分指標的線性相關性分析.pdf

1、河南中醫(yī)學院２０１河南中醫(yī)學院２０１2屆碩士研究生學位論文屆碩士研究生學位論文191191例住院例住院NSNS患兒甲狀腺素水平與中醫(yī)證型及其實驗患兒甲狀腺素水平與中醫(yī)證型及其實驗室部分指標的線性相關性分析室部分指標的線性相關性分析研究生姓名：研究生姓名：劉莎莎導師：師：丁櫻教授指導組成員：指導組成員：任獻青副教授郭慶寅博士張霞主治醫(yī)師學科、專業(yè)：學科、專業(yè)：中醫(yī)兒科學所屬院、部：所屬院、部：河南中醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院中國﹒鄭州中國﹒鄭州２

2、０１２０１2年４月３０日年４月３０日目錄中文摘要...................................................................................................................1英文摘要............................................................................

3、.......................................3前言.......................................................................................................................5對象與方法.....................................................

4、..........................................................61一般材料........................................................................................................62研究方法..............................................

5、..........................................................73收集、記錄病例的有關要求..........................................................................84統(tǒng)計學處理...................................................................

6、..................................8結果.....................................................................................................................101各組一般情況觀察.......................................................

7、................................102甲功低下（A組B組）與甲功正常（C組D組）病程比較...................113中醫(yī)證型與甲功的關系分析........................................................................114治療前甲功低下（A組B組）與甲功正常組（C組D組）各指標分析115治療前甲功（A組B組C組D組）與各指

8、標的線性相關性分析..........126療效觀察（比較A1組與B組配對的數(shù)據(jù)）..............................................147藥物安全性評價...........................................................................................16理論討論..........................

9、.......................................................................................241祖國醫(yī)學對NS的認識.................................................................................242現(xiàn)代醫(yī)學對NS的認識..........................

10、.......................................................273小結..............................................................................................................304導師學術思想.........................................

11、......................................................305本課題結果及分析.......................................................................................316問題與展望............................................................

12、.......................................33結論.....................................................................................................................35致謝........................................................

13、.............................................................36參考文獻.................................................................................................................37附錄....................................