《生命與水》說課稿

1、《生命與水生命與水》說課稿說課稿大家好!我今天說課的內(nèi)容是五年級語文上冊的第五單元第一課《生命與水》。下面我從教材、教法學法、課時安排、教學過程的設(shè)計等四個方面作簡要的說明。一、說教材：《水就是生命》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用及科學喝水，說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺地保護水資源，為人類更加美好的生存做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。根據(jù)新課標要求，再結(jié)

2、合教材內(nèi)容特點及學生的年齡特點，確定的教學目標和重難點如下：（一）教學目標：知識與技能1理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準確，說服力強的特點。2理解“水就是生命”，從小養(yǎng)成良好的飲水習慣，懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。過程與方法提綱挈領(lǐng)，理清課文脈絡(luò)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的科學精神，引導學生養(yǎng)成良好的喝水習慣。（二）教學重、難點：教學重難點理解課文內(nèi)容，了解水是構(gòu)成生命、維持生命的重要物質(zhì)，以及水對人體的

3、重要性；了解人體與水的密切關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的喝水習慣。二、說教法與學法：7、為什么水是盡職盡責的防護兵？（先指名讀，后齊讀）8、（出示小黑板）觀察小黑板上的泌、液、汗、淚等字有何特點。說明了什么？9、同學們，2008年四川汶川發(fā)生了什么大事？（師：2008年四川汶川發(fā)生了8級大地震，當時有許多人被壓在了廢墟下面，他們不僅和恐懼搏斗，還受到饑餓的威脅。在這場生與死的較量中，幸存者最困難的就是嚴重缺水。因為不吃飯可以堅持幾十天，但是不喝水

4、一個星期也活不成?。?0、比賽讀第7個自然段。11、第7個自然段主要講什么？（師板書）（三）學習810自然段1、過渡：既然水對人體如此重要，我們就應(yīng)該養(yǎng)成喝水的良好習慣。我們應(yīng)該怎樣喝水呢？（預(yù)習第810個自然段）2、指名回答后齊讀第9個自然段。3、說說長期喝飲料的壞處。4、現(xiàn)在同學們已經(jīng)成為研究水與人類關(guān)系的專家啦，有個小記者要采訪我們小專家們，了解水與人類的關(guān)系。引導學生以小組為單位根據(jù)提綱進行對話。（設(shè)計采訪這一環(huán)節(jié)，有助于孩子們