行為學(xué)派（心理知識(shí)）

1、行為學(xué)派（心理知識(shí)）行為學(xué)派（心理知識(shí)）行為主義學(xué)派的創(chuàng)始人華生（J.B.Watson）則根本否認(rèn)意識(shí)而只研究行為，因?yàn)樾袨槭强梢詼y量記錄的。他在1913年發(fā)表的《行為主義者眼光中的心理學(xué)》一文中創(chuàng)立了“行為主義”理論。行為學(xué)派對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的早期形成過程有過重大影響。巴甫洛夫利用經(jīng)過條件反射訓(xùn)練的動(dòng)物分辨圓形與橢圓形圖形，當(dāng)圓形燈亮?xí)r，給予強(qiáng)化，使唾液大量分泌，當(dāng)橢圓形燈亮?xí)r，不予強(qiáng)化，而使唾液分泌停止。斯金納也認(rèn)為一些精神疾病和病態(tài)行

2、為都是通過操作性條件作用獲得的。心理學(xué)的研究對(duì)象究竟是意識(shí)（包括心理過程）還是行為？從洛克、貝特萊到馮特、鐵欽納都認(rèn)為主要是研究意識(shí)。但也有人認(rèn)為象意識(shí)、心理這種主觀的體驗(yàn)，只能自己內(nèi)省而不能為他人觀察，很難予以客觀定量。而研究行為，從行為的表現(xiàn)上看意識(shí)或心理過程，所獲得的資料較為可靠。德國的雅克.洛布的動(dòng)物行為研究，桑戴克的動(dòng)物智慧研究，俄國謝切諾夫、別赫切列夫和巴甫洛夫的反射學(xué)說的研究都可作為代表。華生受巴甫洛夫?qū)W說華生受巴甫洛夫條

3、件反射學(xué)說的啟發(fā)，認(rèn)為心理學(xué)是自然科學(xué)，因而只能應(yīng)用客觀觀察法以外觀察，目標(biāo)是預(yù)見并控制人的行為。華生所謂心理學(xué)的客觀方法，就是只研究刺激（S）與反應(yīng)（R），因?yàn)檫@是容易觀察到的。至于主觀體驗(yàn)、意識(shí)、甚至腦的活動(dòng)都不能作為科學(xué)研究的對(duì)象，只有行為的研究才是心理學(xué)。這樣甚至一接近白色有毛的動(dòng)物也就得恐懼。這使華生認(rèn)為：人的一些病態(tài)體征是學(xué)習(xí)得來的。被認(rèn)為是行為主義學(xué)派最有貢獻(xiàn)的斯金納（B.F.Skinner）設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)裝置稱斯金納

4、箱。箱內(nèi)有一條輸送食物的杠桿，當(dāng)一只餓鼠在箱內(nèi)自由探索時(shí)，偶爾按壓杠桿后就能得到食物。根據(jù)壓桿次數(shù)的記錄得知老鼠吃的行為和學(xué)會(huì)壓桿操作來得到食物的速度。斯金納發(fā)現(xiàn)了與巴甫洛夫不同的條件反射。巴甫洛夫的條件反射只對(duì)一個(gè)已知的特定刺激作出反應(yīng)，稱應(yīng)答反應(yīng)；而斯金納所發(fā)現(xiàn)的是在沒有看到外界刺激的情境下的反應(yīng)，稱操作反應(yīng)。動(dòng)物通過自己的操作行為反應(yīng)，形成了操作性的條件反射或稱操作性條件作用（Operativeconditioning）。斯金納觀