大眾化背景下我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟研究.pdf

1、我國(guó)高等教育已處于大眾化階段，在高等教育規(guī)?？焖侔l(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列問(wèn)題與挑戰(zhàn)。如人才培養(yǎng)質(zhì)量下降、師資短缺、教育資源不足等。隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化與全球化的發(fā)展，高校傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)模式要作戰(zhàn)略性調(diào)整:由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向合作、由雙邊合作轉(zhuǎn)向多邊合作。在這種背景下，高校戰(zhàn)略聯(lián)盟日益成為高校應(yīng)對(duì)外部環(huán)境壓力的一種有力手段。本論文以我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟為主要研究對(duì)象，通過(guò)案例分析法、實(shí)證調(diào)查法等對(duì)我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟進(jìn)行系統(tǒng)的研究，具有一定的理論與實(shí)踐意義

2、。就理論意義而言，本研究通過(guò)系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展概況、分析其特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，以期對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展提供理論依據(jù)。就實(shí)踐意義而言，當(dāng)前我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟正處于發(fā)展時(shí)期，因此本研究對(duì)于當(dāng)前我國(guó)高校進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)盟具有一定的參考價(jià)值和借鑒。
　　綜觀世界各國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展的史況，以美國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟開展的最為普遍，影響力最廣泛，因此本論文以美國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟為切入點(diǎn)，對(duì)其發(fā)展歷程、特色等進(jìn)行梳理，對(duì)比我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)

3、展情況，可以得出以下結(jié)論:一是我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展時(shí)間短，目前處于探索發(fā)展時(shí)期;二是我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟合作內(nèi)容單一，層次水平低;三是我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展缺乏外部環(huán)境的支持，包括政策法規(guī)和資金;四是傳統(tǒng)的封閉辦學(xué)的理念阻礙著我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展。
　　美國(guó)大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)、我國(guó)高校校際合作的探索和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都給我國(guó)高校實(shí)施戰(zhàn)略聯(lián)盟奠定了基礎(chǔ)。但我國(guó)高校戰(zhàn)略聯(lián)盟需要政府、學(xué)校、社會(huì)等三方力量的支持與鼓勵(lì)。政府方面:需要建立相關(guān)的