信息化教學設計案例

1、《信息技術基礎》教學案例《信息技術基礎》教學案例天津市南開區(qū)三十一中學天津市南開區(qū)三十一中學何彧TEL:（022）81627197第（第（1）頁（共）頁（共16頁）頁）Email:heyu@第三單元第三單元科學管理信息科學管理信息第三節(jié)第三節(jié)構建數(shù)據(jù)表（第二學時）構建數(shù)據(jù)表（第二學時）確定字段的數(shù)據(jù)類型確定字段的數(shù)據(jù)類型目錄一、案例背一、案例背景信息信息二、教學二、教學設計教學目標內容分析學生分析教學策略設計評價設計三、教與學的實三、教

2、與學的實際過程描述過程描述教與學的過程描述關鍵環(huán)節(jié)提煉四、教四、教學反思反思五、教學資源五、教學資源和參考資料資料附：學生學習過程及典型成附：學生學習過程及典型成果《信息技術基礎》教學案例《信息技術基礎》教學案例天津市南開區(qū)三十一中學天津市南開區(qū)三十一中學何彧TEL:（022）81627197第（第（3）頁（共）頁（共16頁）頁）Email:heyu@二、二、教學教學設計設計（一）（一）教學目標教學目標知識與技能：1、了解使用數(shù)據(jù)庫管理

3、的基本思想與方法，實現(xiàn)對問題的結構化描述。2、掌握幾種主要的數(shù)據(jù)類型，如文本型、備注型、數(shù)字型、日期時間型、貨幣型、是否型等，并能夠給不同的字段定義正確的數(shù)據(jù)類型。3、能夠使用常用的數(shù)據(jù)庫工具建立數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表。過程與方法：1、能運用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想和方法，根據(jù)任務的要求，確定所需信息，判斷信息的類型。2、初步實現(xiàn)對日常學習生活中積累的大量信息進行有效的存儲和管理。3、能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納出利用信息

4、技術解決問題的基本思想與方法。情感態(tài)度與價值觀：1、能主動學習和使用數(shù)據(jù)管理工具，形成管理身邊信息的積極態(tài)度。2、在科學管理信息的過程中，體驗有效管理數(shù)據(jù)的重要性，形成科學管理信息的意識。（二）（二）內容分析內容分析學習內容：第三節(jié)的內容是介紹數(shù)據(jù)結構化的過程，使同學們了解數(shù)據(jù)庫設計的思想，初步學會使用數(shù)據(jù)技術管理信息，處理日常學習與生活中的問題。通過第二學時的學習，主要讓學生根據(jù)自己確定的研究目標，進行數(shù)據(jù)結構化的處理，建立屬性字段和

5、確定字段數(shù)據(jù)類型，最后完成研究報告。研究報告以“定稿”的形式存放在個人學習檔案袋中。（1）學習重點：①根據(jù)任務要求，搜集所需信息，實現(xiàn)對問題的結構化描述，確定其相應的數(shù)據(jù)類型。②根據(jù)要求創(chuàng)建數(shù)據(jù)相應的數(shù)據(jù)表。（2）學習難點：準確地設定字段的數(shù)據(jù)類型，體會數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。學習要求：（1）明確本課的學習目標，積極思考，勤于實踐。（2）聯(lián)系所學知識和技能，解決實際問題，提高自主學習能力。（三）（三）學生分析學生分析學習特點：高