初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計——以《北京熱起來了》為例.pdf

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201412000392逢擘何筢大擎漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計——以《北京熱起來了》為例作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：李泊洋漢語國際教育徐笑一副教授2O16年3月摘要摘要在整個對外漢語教學(xué)過程中，初級階段是語言學(xué)習(xí)的地基，至關(guān)重要。在所有對外漢語課程中，綜合課又是綜合了聽、說、讀、寫全面技能的核心課程。這就決定了初級漢語綜合課的核心地位。所以初級階段漢語綜合課的教學(xué)質(zhì)量高

2、低直接影響著整個漢語學(xué)習(xí)的進(jìn)程。要想提高綜合課的教學(xué)質(zhì)量，除了有完整的教學(xué)理論作為科學(xué)指導(dǎo)，還要有合理有效的教學(xué)設(shè)計并且付諸實踐。本文以新實用漢語課本中《北京熱起來了》一課為例，深入到對外漢語課堂實踐中，較為詳細(xì)地論述了在對外漢語課堂中的合班教學(xué)的特殊情況下，根據(jù)教學(xué)對象的不同設(shè)計出有針對性的教學(xué)方法，并將前入總結(jié)的理論與實際的課堂情況相結(jié)合，做了較為詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計。希望能夠為對外漢語初級階段綜合課的教學(xué)，尤其是為合班教學(xué)提供一些有益的

3、參考。本文首先概述了選題背景及研究意義、研究方法、研究綜述。主要圍繞著對外漢語初級階段的綜合課教學(xué)進(jìn)行闡述，以及對初級綜合課堂各方面教學(xué)方法的相關(guān)研究進(jìn)行了綜述。其次，根據(jù)以上理論內(nèi)容針對《北京熱起來了》一課的教學(xué)相關(guān)要素進(jìn)行詳細(xì)的分析。包括：教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、教材以及教學(xué)內(nèi)容的分析。從這些要素的整體方面，闡述了本教學(xué)設(shè)計的思路。本論文的實踐核心部分為本課的教學(xué)設(shè)計部分。介紹了具體的教學(xué)步驟以及具體的課堂教學(xué)說明。并對每一教

4、學(xué)內(nèi)容所用的教學(xué)方法進(jìn)行了詳盡的分析與闡述。文章最后從教學(xué)方法、合班教學(xué)以及教學(xué)時間分配幾方面對本教學(xué)設(shè)計做了概括并總結(jié)了本文的創(chuàng)新點和不足之處。本文的創(chuàng)新之處在于，針對合班教學(xué)中，漢字文化圈和非漢字文化圈學(xué)生水平不一致以及學(xué)習(xí)策略不同的問題，將教學(xué)對象分組，根據(jù)所學(xué)知識點，針對不同的教學(xué)對象，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。本篇教學(xué)設(shè)計總體采用啟發(fā)式教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。本文的不足之處在于教學(xué)對象涉及得不夠全面，有待于