《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》與《經(jīng)貿(mào)初級(jí)漢語口語》比較研究.pdf

1、中國國際地位的提高使?jié)h語受到越來越多國家的重視;中國經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)使越來越多的人意識(shí)到漢語以及商務(wù)漢語的重要性,商務(wù)漢語教材建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急。本文以20世紀(jì)90年代至今的對(duì)外漢語教材為背景,通過對(duì)《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》(劉美如著,2006年3月)與《經(jīng)貿(mào)初級(jí)漢語口語》(黃為之主編,2007年11月)兩套教材的比較來探索商務(wù)漢語教材的編寫規(guī)律,以期對(duì)今后的商務(wù)漢語教材編寫提供參考。
　　 本文首先引入ESP(English for

2、Specific Purposes,專門用途英語)理論,將商務(wù)(金融)英語教學(xué)是英語教學(xué)的一種特殊教學(xué)形式的理論引入商務(wù)漢語教學(xué)中,探討了基礎(chǔ)漢語教學(xué)與商務(wù)漢語教學(xué)的關(guān)系。我們認(rèn)為基礎(chǔ)漢語教學(xué)是商務(wù)漢語教學(xué)的基石,只有在掌握了一定的漢語基礎(chǔ)知識(shí)后,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)商務(wù)漢語。
　　 其次,本文對(duì)《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》和《經(jīng)貿(mào)初級(jí)漢語口語》的各個(gè)部分進(jìn)行了比較分析。兩套教材的課文形式是對(duì)話,語體風(fēng)格為口語;《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》的語言特點(diǎn)

3、是帶有書面語色彩,較《經(jīng)貿(mào)初級(jí)漢語口語》的正式。兩套教材中的語法項(xiàng)目有50％以上是一致的,以《對(duì)外漢語初級(jí)階段教學(xué)大綱》中語法項(xiàng)目的編排順序?yàn)閰⒄?《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》的編排順序更科學(xué)。兩套教材的詞匯量都很大,以《商務(wù)漢語常用詞語表》中列舉的商務(wù)專用詞為依據(jù),《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》中的商務(wù)專用語所占比例更高,為占教材總詞匯的10.30％;《經(jīng)貿(mào)初級(jí)漢語口語》的商務(wù)漢語占總詞匯的3.31％。兩套教材都涉及中國文化,《初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》將文化