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1、漢語語音教學(xué)是漢語作為第二語言教學(xué)中至關(guān)重要的一步,字詞語音教學(xué)又是語音教學(xué)的基礎(chǔ)。本文以認(rèn)知心理學(xué)、中介語理論、偏誤分析和語言對(duì)比理論為理論基礎(chǔ),從韓語輔音和漢語聲母的對(duì)比出發(fā),結(jié)合語言調(diào)查的實(shí)際和對(duì)一年制零起點(diǎn)韓國留學(xué)生漢語字詞語音的教學(xué)實(shí)踐,重點(diǎn)探討一年制零起點(diǎn)的韓國留學(xué)生在漢語字詞語音學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的發(fā)音偏誤,主要包括漢語聲母發(fā)音偏誤、韻母發(fā)音偏誤、超音質(zhì)的語音層面發(fā)音偏誤。 其中,聲母的主要發(fā)音偏誤有唇齒音f,舌根音h,舌
2、面音i、q、x,舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r,邊音I。韻母的主要發(fā)音偏誤包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音偏誤。單韻母的發(fā)音偏誤主要包括舌面元音o、e、ū,舌尖元音i/ι/、-i/ι/和卷舌元音er的發(fā)音偏誤;復(fù)韻母的發(fā)音偏誤主要包括ai、ao,ou、uo,iu、ui和ei、ie、ūe的發(fā)音偏誤;鼻韻母的發(fā)音偏誤主要包括nan、ūn,an,ing和un的發(fā)音偏誤。超音質(zhì)的語音層面的發(fā)音偏誤主要體現(xiàn)為聲調(diào)發(fā)音偏誤,包括單
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