蒙古學(xué)生漢語語音教學(xué)對策.pdf

1、漢語和蒙語分屬于不同的語系，前者屬于漢藏語系，后者屬于阿爾泰語系。兩者在音節(jié)的總體結(jié)構(gòu)上有一定的相似性，但在音素的具體形態(tài)和發(fā)音方法、發(fā)音部位方面卻存在較大的差別，特別是漢語的聲調(diào)是蒙語中所沒有的，因此蒙古學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨著一定的困難。
　　 本文在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，將漢語的聲母、韻母與蒙語的輔音、漢蒙聲、韻母進(jìn)行對比，試圖找出蒙古學(xué)生在漢語語音學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過問卷調(diào)查的形式，了解蒙古學(xué)生對漢語語音學(xué)習(xí)的態(tài)度和漢語

2、語音教學(xué)在蒙古的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的語音教學(xué)原則和方法，最后進(jìn)行了適合初級階段蒙古學(xué)生的漢語語音教學(xué)設(shè)計(jì)舉例，以期為對蒙古學(xué)生的漢語語音教學(xué)提供一定的參考。
　　 全文共分四章，具體內(nèi)容概括如下:
　　 第一章簡單介紹本論文的選題背景與意義，并概述本論文的研究內(nèi)容、研究方法、研究難點(diǎn)及重點(diǎn)。通過回顧整理前人在對外漢語語音教學(xué)特別是對蒙古學(xué)生語音教學(xué)方面的文獻(xiàn)資料，總結(jié)其研究成果和不足，提出本論文的研究思路。
　　

3、 第二章將漢蒙語音進(jìn)行詳細(xì)對比，首先是在漢語的聲母和蒙語的輔音方面，通過對比找出漢蒙輔音的相近之處以及漢語里有而蒙語里沒有的輔音，從而得出蒙古學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的聲母方面的難點(diǎn)。其次是將漢語韻母和蒙語元音進(jìn)行對比，找出它們的相似點(diǎn)及區(qū)別，總結(jié)蒙古學(xué)生在漢語的韻母學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
　　 第三章在對蒙古學(xué)生漢語語音學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，并提出針對蒙古學(xué)生的漢語語音教學(xué)原則和方法。
　　 第四