A Study of Code-switching in VOA Bilingual Educational Programs Based on Adaptation Theory.pdf

1、語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是指雙語(yǔ)者在同一或不同語(yǔ)輪中對(duì)兩種或兩種以上的語(yǔ)言或語(yǔ)言變體進(jìn)行交替使用的雙語(yǔ)現(xiàn)象或言語(yǔ)行為。它是一種復(fù)雜的、普遍出現(xiàn)在雙語(yǔ)交流情境下的語(yǔ)言現(xiàn)象。自20世紀(jì)70年代起，國(guó)外許多研究者已經(jīng)從不同學(xué)科、不同視角對(duì)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換進(jìn)行了研究，如：社會(huì)學(xué)、人種學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域。其中大多數(shù)的研究者從語(yǔ)言學(xué)的角度分析和探究語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，同時(shí)也分析出一些適用于語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究的理論及模型。我國(guó)對(duì)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究始于20世紀(jì)末期，且大多數(shù)僅限

2、于對(duì)文獻(xiàn)資料的研究。語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)用學(xué)分析是今年來(lái)研究語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的一個(gè)全新的視角，運(yùn)用最廣泛、最有說(shuō)服力的理論是順應(yīng)理論。
　　 本研究以雙語(yǔ)廣播節(jié)目為背景，選取VOA雙語(yǔ)教學(xué)節(jié)目為研究語(yǔ)料，主要以于國(guó)棟的語(yǔ)言順應(yīng)模型為理論基礎(chǔ)，旨在探究其中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。本研究主要分為兩個(gè)方面：定性和定量分析，進(jìn)一步深入探究語(yǔ)料中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象用于交際層面的功能以及對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)、社會(huì)規(guī)約和心理動(dòng)機(jī)的順應(yīng)。定性研究主要是對(duì)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換作為交際策略的功能

3、分析；定量研究則在所收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上揭示語(yǔ)料中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象所體現(xiàn)的語(yǔ)言變異性、商討性和順應(yīng)性。分析結(jié)果表明：于國(guó)棟的語(yǔ)言順應(yīng)模型適用于對(duì)語(yǔ)料中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的分析；本研究在語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的教學(xué)功能和交際功能方面有新的發(fā)現(xiàn)。
　　 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象具有高度的變化性和靈活性。隨著世界的語(yǔ)言、社會(huì)、文化等方面的快速發(fā)展，這種現(xiàn)象會(huì)展示出越來(lái)越多的可能性，對(duì)它的研究將會(huì)更加多元化。本研究為我國(guó)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)及語(yǔ)言運(yùn)用方面提