英漢會(huì)議同聲傳譯中的意義構(gòu)建及信息傳達(dá).pdf

1、同聲傳譯作為當(dāng)今國(guó)際會(huì)議交流與合作的重要途徑和橋梁，在當(dāng)前世界起著越來越重要的作用。對(duì)其理論研究近年了也大有蓬勃發(fā)展之勢(shì)。同聲傳譯研究和心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知學(xué)等各學(xué)科廣泛結(jié)合，跨學(xué)科研究的趨勢(shì)越來越突出。 本文主要以 Danica Seleskovitch 提出的釋意理論 (Theory of Sense)和Daniel Gile提出的認(rèn)知負(fù)荷模型(The Effort Model)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合心理語(yǔ)言學(xué)，運(yùn)用實(shí)例，

2、對(duì)同聲傳譯過程及譯語(yǔ)輸出進(jìn)行了分析，詳細(xì)闡述了口譯員對(duì)源語(yǔ)的理解過程及其譯語(yǔ)輸出的影響因素，指出同聲傳譯實(shí)際上就是對(duì)源語(yǔ)的意義構(gòu)建及信息傳達(dá)過程。 同聲傳譯實(shí)踐性極強(qiáng)，研究同傳的目的在于理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，而同傳譯員的譯語(yǔ)輸出質(zhì)量是衡量一個(gè)好的口譯員的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此如何提高譯語(yǔ)輸出的質(zhì)量至關(guān)重要。以往的研究主要集中在同聲傳譯的過程方面，對(duì)于同聲傳譯譯語(yǔ)的闡述較為零散。本文從語(yǔ)境，預(yù)測(cè)及歸化原則三個(gè)影響同傳譯語(yǔ)輸出的方面就如何提高同

3、傳譯語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行了系統(tǒng)論述，其中引用了大量實(shí)例以加深讀者的理解。本文還著重探討了圖示理論在同聲傳譯的理解及表達(dá)過程中起到的重要作用。圖式理論體系龐大，本文概述了其中主要四類，結(jié)合實(shí)例，分別進(jìn)行了闡述。圖式理論貫穿整個(gè)同聲傳譯過程，其重要意義不容忽視。在本文的最后，給出了同聲傳譯的要求及幾種同聲傳譯的自我訓(xùn)練途徑，以供未來的同傳譯員參考，希望對(duì)其有所幫助。 本文對(duì)于同聲傳譯過程及同傳譯語(yǔ)輸出的闡述較為深刻，有助于讀者更好地理解同傳