從二語習得視角研究寫作測試任務(wù)難度.pdf_第1頁
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1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從二語習得視角研究寫作測試任務(wù)難度姓名：唐雄英申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：劉書林2003.4.1難度。研究主要分析了兩種不同的寫作任務(wù)的特點，確定了這兩種寫作任務(wù)的認知負擔，并通過多種數(shù)據(jù)分析手段分析了受試者的實際寫作成績，以確定認知負擔對任務(wù)難度的預(yù)見性。本論文另外還考查了受試者自己對寫作任務(wù)難度的理解與其實際成績的關(guān)系，以確定受試者自己對寫作任務(wù)難度的理解是否具有可靠性與參考價值。研究結(jié)果發(fā)

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