中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中介詞錯(cuò)誤的認(rèn)知分析——基于CLEC語(yǔ)料庫(kù)的研究.pdf

1、介詞作為英語(yǔ)中最為活躍的詞匯之一，一直是傳統(tǒng)教學(xué)的難點(diǎn)。介詞的錯(cuò)誤原因也是近年來(lái)專(zhuān)家和學(xué)者研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。錯(cuò)誤分析在上個(gè)世紀(jì)60年代就開(kāi)始進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)非常完善的研究體系，特別是近年來(lái)計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展為二語(yǔ)習(xí)得提供了更加豐富的研究數(shù)據(jù)。但是過(guò)去在對(duì)介詞分析時(shí)，大多數(shù)的研究（Richard，1971：Scott，1974）都是用傳統(tǒng)的錯(cuò)誤分析模式進(jìn)行分析，只是通過(guò)觀察收集的介詞錯(cuò)誤做出主觀性判斷和推論。近年

2、來(lái)雖然語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展為人們提供了更豐富的語(yǔ)料來(lái)源，但在原因解釋方面依然延續(xù)傳統(tǒng)的分析模式，并沒(méi)有深入地闡釋介詞錯(cuò)誤的根本原因。本研究將利用計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)作為輔助手段，對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的介詞錯(cuò)誤進(jìn)行描述、歸納和分類(lèi)，并從認(rèn)知的視角用圖形一背景理論對(duì)介詞錯(cuò)誤的原因進(jìn)行解釋。作者首先描述了大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)中最常用的十個(gè)介詞的錯(cuò)誤及其分布情況。研究結(jié)果表明，空間介詞錯(cuò)誤所占的比例高達(dá)39％，錯(cuò)誤的類(lèi)型主要集中在介詞和名詞的搭配和介詞的多用