錯誤分析與反饋在英語學(xué)習(xí)中的作用.pdf

1、錯誤分析是對第二語言學(xué)習(xí)者的錯誤進行的研究和分析。進行分析的原因是為了獲取有關(guān)語言學(xué)習(xí)者普遍難點的信息，作為教學(xué)或準(zhǔn)備教學(xué)材料的一種輔助方式。錯誤分析對于外語教學(xué)具有很大的意義，它能深化人們對于教學(xué)過程的認識，并且為教學(xué)活動提供實際的幫助。錯誤分析于20世紀(jì)60年代興起，70年代是錯誤分析的黃金時代。它在70年代末在美國因第二語言習(xí)得的興起而受到批評和冷遇，但在歐洲一直很流行?，F(xiàn)在錯誤分析的內(nèi)容已從過去的單純句子發(fā)展到語篇和語用。但是，

2、這些研究把錯誤作為結(jié)果研究多，對學(xué)習(xí)過程研究少，深度不夠，解釋不夠，反映學(xué)習(xí)者的實際情況不夠。近年來，隨著錯誤分析在教學(xué)中應(yīng)用的研究的深入，一些專家和學(xué)者開始研究錯誤分析和反饋在寫作教學(xué)中的作用。 中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的一個重要特點是：眾多的學(xué)生沒有機會體驗真實的目的語的使用環(huán)境，課堂學(xué)習(xí)是主要的外語學(xué)習(xí)方式。在聽說讀寫四項基本技能中，“寫”的活動是高級認知活動，是一個人思維能力的最完美的體現(xiàn)。在外語教學(xué)的實踐中，選擇“寫”為切入點

3、，就抓住了語言習(xí)得中的最具有哲學(xué)意義的深層次問題。由于學(xué)習(xí)者的語言處于不斷波動和不穩(wěn)定狀態(tài)，出錯在所難免。學(xué)生犯錯是進步的階梯，是不可避免的。中介語認為：改正錯誤是一種使學(xué)習(xí)者的中介語向目的語趨進的方法。如何有效地改正錯誤，進一步促進學(xué)習(xí)的發(fā)生和趨進，始終是中介語研究的重大任務(wù)。如何將錯誤有效地反饋給學(xué)生?何種反饋方式能夠更好地幫助學(xué)生認識自己的錯誤?如何激發(fā)學(xué)生運用顯性知識更好地糾正錯誤?這些問題成為教學(xué)中需要認真討論和研究的問題。

4、 第一章對錯誤分析的相關(guān)研究作了一個回顧，接著對錯誤分析的步驟進行了概述，然后分析了不同的理論對錯誤和反饋的看法，最后討論了幾位專家和教育工作者對于反饋的研究。 第二章詳細匯報了對德州學(xué)院非英語專業(yè)03級60名學(xué)生所作的英語寫作試驗經(jīng)過。試驗表明：通過錯誤分析及有效的反饋，能夠使學(xué)生有意識地提高英語寫作水平。 第三章對學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯誤進行了分析和討論。同時指出漢語思維和學(xué)生進行寫作時使用的漢語翻譯方法是制約學(xué)生