On English Learning Motivation of Middle School Students Wiling to Study Abroad.pdf

1、學(xué)習(xí)動機(jī)是影響外語學(xué)習(xí)最重要的因素之一。對于學(xué)習(xí)動機(jī)的研究一直是心理語言學(xué)、社會語言學(xué)以及二語習(xí)得研究的重點(diǎn)。自從上世紀(jì)五十年代Gardner提出學(xué)習(xí)動機(jī)這一概念以來，國外對于學(xué)習(xí)動機(jī)的研究蓬勃發(fā)展，取得了一些矚目的研究成果。近十幾年來，我國在學(xué)習(xí)動機(jī)方面的研究亦取得了較大成就，研究的文獻(xiàn)日益增多，研究的層次也不斷深入。從目前來看，近年來國內(nèi)對于外語學(xué)習(xí)動機(jī)的研究大都以大學(xué)生為研究對象，針對中學(xué)生的研究相對缺乏，特別是出國留學(xué)中學(xué)生的相

2、關(guān)研究。本文主要考察了中國出國留學(xué)中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)及其對英語語用能力發(fā)展的影響，以期對我國中學(xué)生出國前教學(xué)培訓(xùn)提供一定的參考。
　　 本研究的研究對象為100名出國留學(xué)中學(xué)生，其中男女生各一半。作為參照，選取100名沒有出國留學(xué)意愿的國內(nèi)就讀中學(xué)生為參照對象。采用前人的學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷和語用能力調(diào)查問卷，對研究對象進(jìn)行了問卷調(diào)查。以期回答以下三個(gè)問題:1)出國留學(xué)中學(xué)生與國內(nèi)就讀學(xué)生相比。在學(xué)習(xí)動機(jī)類型上是否有差異？2）出國

3、留學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)有無性別差異？3)出國留學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動楓與其語用能力發(fā)展有何相關(guān)性？針對這三個(gè)研究問題，本文對問卷調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS17.0分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
　　 通過對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，本研究發(fā)現(xiàn):1)出國留學(xué)中學(xué)生有三類英語學(xué)習(xí)動機(jī)明顯強(qiáng)于國內(nèi)就讀中學(xué)生;2)出國留學(xué)女中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)動機(jī)各個(gè)類型上表現(xiàn)好于出國留學(xué)男中學(xué)生，并且在三種學(xué)習(xí)動機(jī)類型方面的差異達(dá)到顯著水平;3)出國留學(xué)中學(xué)生語用能力發(fā)展好于國內(nèi)就讀