2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、反復(fù)是一種普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象,尤常見(jiàn)于文學(xué)作品。其最早出現(xiàn)于《詩(shī)經(jīng)》中,用來(lái)實(shí)現(xiàn)某些特殊目的。作為儒家的經(jīng)典著作之一,《詩(shī)經(jīng)》在中西交流中發(fā)揮著重要作用。因此,對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中反復(fù)的翻譯進(jìn)行研究具有重要意義。
  本文旨在以關(guān)聯(lián)理論為主要分析框架,探討《詩(shī)經(jīng)》中反復(fù)的翻譯。本文嘗試回答以下兩個(gè)問(wèn)題:1)現(xiàn)有的譯文是否準(zhǔn)確地譯出反復(fù)這一語(yǔ)言特色?2)在關(guān)聯(lián)理論的指導(dǎo)下,如何將《詩(shī)經(jīng)》中字詞和句子層面的反復(fù)在目的語(yǔ)中很好地再現(xiàn)?
 

2、 作者搜集了現(xiàn)有的五個(gè)較有影響力的《詩(shī)經(jīng)》英譯本,并從中選取十二例用于研究分析,通過(guò)實(shí)例比較各版本的譯文,得出各版本在反復(fù)的翻譯方面的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。由于《詩(shī)經(jīng)》中反復(fù)的多樣性,本文著重研究詞匯層面的完全反復(fù)和句子層面的不完全反復(fù)的翻譯,并根據(jù)詞性和關(guān)聯(lián)性分別對(duì)這兩類反復(fù)進(jìn)行再分類。
  研究發(fā)現(xiàn),在字詞反復(fù)的翻譯方面,作為擬聲詞的反復(fù)在譯文中多數(shù)并未采用擬聲詞,而是用形容詞或動(dòng)詞來(lái)替代,少數(shù)的譯文在形式和意義上采用了完全對(duì)等的詞語(yǔ);

3、作為名詞和動(dòng)詞的反復(fù)在譯文中多側(cè)重意義層面,放棄了嚴(yán)格的反復(fù)的形式;作為形容詞的反復(fù)在譯文中通常使用兩個(gè)近義形容詞,也存在將反復(fù)形容詞譯成其他詞性的情況。從句子層面反復(fù)的翻譯來(lái)看,不論是各句處于平行關(guān)系的回環(huán)往復(fù)結(jié)構(gòu),還是各句關(guān)聯(lián)性更高的層層遞進(jìn)結(jié)構(gòu),譯文在很大程度上取決于句子整體以及不同部分的翻譯。對(duì)于在《詩(shī)經(jīng)》翻譯中如何處理反復(fù)的問(wèn)題,作者認(rèn)為基于最佳關(guān)聯(lián)原則,反復(fù)翻譯需要實(shí)現(xiàn)原作者的意圖和譯文讀者的期盼的吻合。因此,并非意義和形式

4、的完全對(duì)等才是反復(fù)的最佳翻譯。在字詞層面反復(fù)的翻譯上,作者建議在形式不對(duì)等的情況下,可以采用押韻(包括頭韻、諧元韻和尾韻)這一策略來(lái)彌補(bǔ)。而對(duì)于句子層面反復(fù)的翻譯,作者建議在句型保持一致的前提下,注意變化部分的翻譯,借助于這一部分在整體中所起的作用以及譯文讀者的認(rèn)知語(yǔ)境來(lái)實(shí)現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)姆g。
  最后,本文在比較與分析的基礎(chǔ)上,不僅從理論上證實(shí)了關(guān)聯(lián)理論的闡釋力,而且也從實(shí)踐上表明了反復(fù)在詩(shī)歌翻譯中可以得到最佳的還原,并以期對(duì)《詩(shī)經(jīng)

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