晚習(xí)得、非均衡雙語者認(rèn)知優(yōu)勢(shì)及其影響因素研究.pdf

1、近年來，雙語者的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)引起了研究者的廣泛關(guān)注，有研究發(fā)現(xiàn)雙語者在抑制、監(jiān)控和切換等執(zhí)行控制成分中存在優(yōu)勢(shì)。以往研究大多選取早習(xí)得、均衡雙語者為研究對(duì)象，而晚習(xí)得、非均衡雙語者也是雙語群體的一部分，并占有相當(dāng)大比例。因此本研究欲對(duì)晚習(xí)得、非均衡雙語者進(jìn)行研究。
　　本研究選取了39名漢語單語者和35名晚習(xí)得、非均衡雙語者。研究采用Simon任務(wù)、ANT任務(wù)（Attention Network Task）和顏色-形狀切換任務(wù)分別考察

2、單、雙語者在抑制、監(jiān)控和切換成分上的差異，每種任務(wù)都分別設(shè)置了簡單和復(fù)雜兩種難度。研究結(jié)果顯示：（1）在Simon任務(wù)中，難度和一致性主效應(yīng)顯著，語言主效應(yīng)不顯著，Simon效應(yīng)的組間差異不顯著。但雙語者在復(fù)雜任務(wù)中的 Simon效應(yīng)顯著小于簡單任務(wù)；（2）在 ANT任務(wù)中，簡單條件下，一致性主效應(yīng)顯著，語言和難度主效應(yīng)，以及 ANT效應(yīng)的組間差異不顯著。復(fù)雜條件下，一致性和語言主效應(yīng)顯著，難度主效應(yīng)和ANT效應(yīng)的組間差異不顯著，在總體

3、反應(yīng)時(shí)上單語者顯著快于雙語者；（3）在顏色—形狀切換任務(wù)中，試次和線索（難度）主效應(yīng)顯著，語言主效應(yīng)不顯著。切換成本的組間差異顯著，雙語者的切換成本顯著小于單語者?；旌铣杀镜慕M間差異不顯著。因此本研究得出以下結(jié)論：
　　（1）晚習(xí)得、非均衡雙語者存在執(zhí)行控制優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在完成Simon任務(wù)和顏色-形狀切換任務(wù)時(shí)。因此，晚習(xí)得、非均衡雙語者的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)并不是在執(zhí)行控制的所有成分中都有表現(xiàn)。
　?。?）任務(wù)難度會(huì)影響晚習(xí)得、