版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、fIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3296023鼢江殲斃大學(xué)ZHEJlANGNoRMALUNIVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目:ActionResearchonLocatingInstructional年級:2Q塵5一塑學(xué)號:2Q量曼至!墨!!壘研究生:裹筮生指導(dǎo)教師:蔓坦蒸中圖分類號:魚魚墨2論文答辯時間:業(yè)年土月jL日ACKNoWLEDGEM匝NTSTherehavebeenmanycontributorstothest
2、udywithoutwhomthestudywouldnohavebeencompletedHere,mydeepestgratitudegoesfirstandforemosttomydedicatedsupervisor,MrGeBingfang,whoofferedhisconstantencouragementandguidancesincethestartofmypostgraduatelifeatZhejiangNormal
3、UniversityMrGeprovidedmeopportunitiestowitnesshisgreatenthusiasmanddevotiontotheactionresearchonEnglishreadinginstruction,whereIgotalotofinspirationsFromtheplanningoftheresearchtopictotherevisionofthethesis,Ihavebenefite
4、dgreatlyfromhispatienceandexcellentguidance,whichcontributedmuchtomythesisWhat’Smore,IaindeeplymovedbyhisseriousattitudetowardsacademicworkMrHouBaichengandMissZhouHuijingareanothertwocontributorstothisstudyMissZhouwasmys
5、upervisorduringmyinternshipinaseniorhi。曲sch001ShegavememanychancestoconductmylessonsindifferentclassesWithherteachingexperience,shegavememanyusefulsuggestionstomyteachingandinspiredmyalotMrHouwasmycooperatorduringthisact
6、ionresearchwhodeservesalotofappreciationHewaswillingtoparticipateinmyresearchandobservedmylessonsregardlessofhisbusyscheduleHewasalsotheintervieweeofmyresearchHewassocarefulandinspiringingivingmevaluablefeedbackandsugges
7、tionsaftermylessonaswellashelpingmerevisemyteachingplanThanksarealsoduetosometeacherssuchasMissXuPeixin,MissZhengLi,MissLiuYunwhohaveofferedmuchhelpandsupportduringmyinternshipinseniorhj曲school,especiallytomyresearchIals
8、owanttothankmypartnersduringmyintemshipfortheircompanionandencouragementwhenIfacedifficultiesLastbutnotleast,1wouldliketothanktomyfamilymemberssincerelyfortheirsupportandthoughtfulnessallthewayfromthebeginningofpostgradu
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)研究.pdf
- 高中英語閱讀課堂互動對比研究.pdf
- 高中英語閱讀課詞匯教學(xué)現(xiàn)狀與改進策略研究.pdf
- 淺談高中英語閱讀課教學(xué)
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)案例分析.pdf
- 如何提高高中英語閱讀課堂教學(xué)效率
- 高中英語閱讀課任務(wù)型教學(xué)策略行動研究.pdf
- 93169.高中英語閱讀課堂互動分析
- 42896.綜合視野下的高中英語閱讀教學(xué)讀后活動設(shè)計的行動研究
- 11600.高中英語閱讀課堂提問設(shè)計研究
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計評比
- 運用多媒體輔助高中英語閱讀課堂教學(xué).pdf
- 高中英語閱讀課課堂教學(xué)模式的構(gòu)建.pdf
- 高中英語閱讀課堂教師話語分析.pdf
- 導(dǎo)入在高中英語閱讀課堂的應(yīng)用.pdf
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計新探析
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計新案例
- 探究性教學(xué)在高中英語閱讀課堂的應(yīng)用.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語閱讀課教學(xué)革新實踐研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語閱讀課堂的構(gòu)建與實施.pdf
評論
0/150
提交評論