國(guó)民政府時(shí)期大學(xué)區(qū)制在浙江的試行.pdf

1、北伐勝利,國(guó)民政府建都南京,政治重心的南移要求學(xué)術(shù)文化重心的重建,一系列中山大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。隨著教育獨(dú)立思潮的高漲,一場(chǎng)以法國(guó)大學(xué)區(qū)制為藍(lán)本的、旨在倡導(dǎo)“教育學(xué)術(shù)化”、“學(xué)術(shù)研究化”的改革開(kāi)始在江蘇、浙江、北平試行。但是,作為“舶來(lái)品”的西方教育制度進(jìn)入中土后面臨場(chǎng)域困境,試行兩年即行廢止,實(shí)乃“曇花一現(xiàn)”,但這一改革在中國(guó)近代教育改革中的意義是不能低估的。
　　 本文以浙江大學(xué)區(qū)為個(gè)案,全面梳理大學(xué)區(qū)制在浙江的試行的史事,分析了

2、大學(xué)區(qū)制的理念內(nèi)涵及制度特色在浙江實(shí)踐及對(duì)浙江教育的影響,并將浙江大學(xué)區(qū)與江蘇、北京等試行區(qū)做了比較。筆者認(rèn)為,浙江大學(xué)區(qū)之所以試行較為順利,既有傳統(tǒng)因素,又與政治變動(dòng)下高校與政府的良性互動(dòng),浙江大學(xué)區(qū)內(nèi)知識(shí)精英群體努力,以及校長(zhǎng)治校理念,在政界、學(xué)界的人脈網(wǎng)絡(luò)因素有關(guān)。它彰顯了國(guó)民政府初建時(shí)期政治與教育微妙而復(fù)雜的關(guān)系,也從另外一個(gè)角度昭示了大學(xué)區(qū)制在中國(guó)的不可行性。但是,浙江卻借此制贏得了教育的發(fā)展空間,其在教育領(lǐng)域所做的努力給近代