啟發(fā)式教學(xué)模式在乒乓球選項(xiàng)課中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、我國(guó)開(kāi)展體育教學(xué)模式的研究已經(jīng)近20年時(shí)間了,在理論層面上許多問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始逐漸理清,但是當(dāng)前體育教學(xué)模式研究往往是時(shí)空定位不清,有些研究者把一種教學(xué)模式理解成一節(jié)課的樣式,還有的理解為一個(gè)學(xué)段的課程的樣式,這些都導(dǎo)致了對(duì)體育教學(xué)模式基本概念的誤解。面對(duì)形勢(shì)眾多的體育教學(xué)模式,我們?nèi)绾胃鶕?jù)不同的教學(xué)具體實(shí)際情況來(lái)選擇體育教學(xué)模式,這個(gè)問(wèn)題對(duì)基層體育教師可能是困擾已久的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的主要因素之一是體育教師已習(xí)慣于傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,對(duì)

2、于新時(shí)期出現(xiàn)的創(chuàng)新模式不是很適應(yīng),也不熟悉,而各種書(shū)籍與參考資料對(duì)教學(xué)模式在使用上也沒(méi)有說(shuō)明具體的使用條件。所以一線的體育教師多數(shù)還是按照不同的理解,甚至是個(gè)人的想象去進(jìn)行著教學(xué)模式的探索,因此,在實(shí)踐的過(guò)程中就不可避免的、不同程度地存在著某些問(wèn)題。
　　 本研究以“啟發(fā)式”教學(xué)模式為切入點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法等指出,在普通高校乒乓球教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)模式,可以有利于學(xué)生對(duì)乒乓球技術(shù)的掌