適合初級階段足球教學(xué)的技術(shù)分類理論與方法研究.pdf

1、眾所周知，科學(xué)研究工作離不開分類系統(tǒng)為我們提供認(rèn)識上的指導(dǎo)，使我們了解事物的本質(zhì)屬性，發(fā)現(xiàn)事物的重要規(guī)律。本文通過對我國現(xiàn)有足球技術(shù)分類體系構(gòu)成進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前足球運(yùn)動發(fā)展的客觀實(shí)際，從總體上來看，足球技術(shù)分類體系的理論研究在廣度和深度方面得到了進(jìn)一步發(fā)展和突破，但沒有體現(xiàn)出足球運(yùn)動鮮明的時(shí)代特性。
　　本文以自然辯證法、馬克思主義系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、比較分析法等多種方法，從宏觀的角度

2、重新足球技術(shù)分類體系，實(shí)現(xiàn)由現(xiàn)象分類到本質(zhì)分類的初步過渡，進(jìn)行足球技術(shù)分類體系的理論創(chuàng)新研究。本文依據(jù)足球運(yùn)動技術(shù)的非周期性和開放性特點(diǎn)，在對抗、組合技術(shù)思想指導(dǎo)下，以動作組合目的相似性來進(jìn)行分類，將足球運(yùn)動技術(shù)分為技術(shù)基礎(chǔ)、射門技術(shù)、獲得球技術(shù)、支配球技術(shù)和一對一技術(shù)五個(gè)大類。該分類體系該所體現(xiàn)的足球技術(shù)目標(biāo)、發(fā)展趨勢與體育的整個(gè)發(fā)展要求是一致的，這不僅有利于足球?qū)W科自身的發(fā)展建設(shè)需要，更有利于在新時(shí)期保持“與時(shí)俱進(jìn)”，為貫徹黨的教育