中職學(xué)校英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、學(xué)習(xí)策略在外語學(xué)習(xí)中的作用正越來越引起研究人員和學(xué)者的關(guān)注。從20世紀(jì)70年代起，西方語言學(xué)家和心理學(xué)家就開始研究學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異，其研究從教師的教學(xué)過程逐漸轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，而且很多人開始從學(xué)習(xí)者的角度進(jìn)行研究。在早期的研究中，學(xué)者們主要研究了成功外語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征，普遍認(rèn)為與不成功的學(xué)習(xí)者相比較，成功的外語學(xué)習(xí)者往往更頻繁地用到學(xué)習(xí)策略，選擇更多樣化的學(xué)習(xí)策略。其后，他們開始為語言學(xué)習(xí)策略下定義、進(jìn)行分類?，F(xiàn)在，研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移

2、到了學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的有效性、模式和方法上。一些學(xué)者對不成功學(xué)習(xí)者的策略開展了探索和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。他們指出適當(dāng)?shù)?、充分地使用學(xué)習(xí)策略有可能使學(xué)習(xí)者更有效的學(xué)好一門外語。 針對這些國外學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，我國的學(xué)者也對我國大學(xué)生，主要是英語專業(yè)的學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的情況進(jìn)行了研究，并得出了相似的結(jié)論。但是，針對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的使用情況進(jìn)行調(diào)查分析，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性訓(xùn)練的研究還不多見，尤其是以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生為研究對象的英語學(xué)習(xí)策

3、略研究及其訓(xùn)練幾乎沒有。此外，“關(guān)于外語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的有效性問題”還是全世界許多外語學(xué)習(xí)策略專家和學(xué)者都沒有得到滿意答案的問題之一。策略訓(xùn)練是否對外語教學(xué)有效，應(yīng)該如何開展訓(xùn)練？國內(nèi)外外語教學(xué)界看法不一。 學(xué)習(xí)是每個(gè)人終身面臨的任務(wù)。教育的根本目標(biāo)是使學(xué)生成為獨(dú)立、自主，有效的學(xué)習(xí)者。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生中，由于基礎(chǔ)知識(shí)差，普遍存在英語學(xué)習(xí)困難問題。重視中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)是提高學(xué)習(xí)效率的重要一環(huán)，探索并總結(jié)積極、有效的英語

4、學(xué)習(xí)策略是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的重要途徑。 根據(jù)本人對目前國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)策略研究情況的了解，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)習(xí)策略研究中還需進(jìn)一步探討的問題，本研究采用教育實(shí)驗(yàn)法，在對廣西柳州市一所中等職業(yè)學(xué)校英語專業(yè)學(xué)生運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略問卷調(diào)查和學(xué)校編制的一年級學(xué)生英語期考統(tǒng)考試卷測試分析的基礎(chǔ)上，選取其中一個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班(N=32)，另一個(gè)班為對照班(N=32)，在學(xué)校教學(xué)環(huán)境中，對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)策

5、略訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： 1、中職英語專業(yè)學(xué)生已有一定的英語學(xué)習(xí)策略，但其學(xué)習(xí)策略的水平還較低。 2、通過英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略水平比對照班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略水平更高，二者的差異達(dá)到極顯著水平(P＜.01)。 3、通過英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的英語成績比對照班學(xué)生的英語成績更好，二者的差異明顯(P＜.09)。 本研究對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析討論，并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及實(shí)施英語學(xué)