高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)研究.pdf

1、20世紀(jì)下半葉以來，數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系更加密切，數(shù)學(xué)應(yīng)用的巨大發(fā)展是數(shù)學(xué)發(fā)展的顯著特征之一。培養(yǎng)和提高中學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生掌握提出、分析和解決具有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，準(zhǔn)確而靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)語言研究和表述問題，是中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的迫切要求。 本文首先分析了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的現(xiàn)狀及影響高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的因素：接著闡明了應(yīng)用問題的含義和高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的層次以便我們更好地研究高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問

2、題的教學(xué)。在研究高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的過程中，認(rèn)真分析了現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教材及高考中的應(yīng)用問題，并就此詳細(xì)說明了怎樣實(shí)施應(yīng)用問題的教學(xué)；為了準(zhǔn)確地得到應(yīng)用問題教學(xué)的策略，對(duì)高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的喜愛程度及存在的問題進(jìn)行了調(diào)查研究；對(duì)高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教學(xué)的兩個(gè)重要方面：數(shù)學(xué)建模及研究性學(xué)習(xí)也做了具體全面的闡述。研究高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)策略后還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)閱讀和計(jì)算能力的培養(yǎng)。 本文最后根據(jù)自己的理論分析及事實(shí)研究給出了高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題教