韓國留學(xué)生習(xí)得漢語“連”字句的偏誤分析及教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、“連”字句是漢語特有的一種強(qiáng)調(diào)句式，結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，所表達(dá)的意義也相當(dāng)豐富。關(guān)于“連”字句，從本體角度入手的研究已經(jīng)取得了很大成就，可是在偏誤方面的相關(guān)研究還是較少的，而關(guān)于“連”字句的教學(xué)設(shè)計(jì)方面的研究更少。所以在實(shí)際的教學(xué)過程中，“連”字句的教學(xué)效果并沒有很大的成效，很多關(guān)于“連”字句的研究也沒有應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為課堂教學(xué)服務(wù)。是以，“連”字句依然是對外漢語教學(xué)中產(chǎn)生偏誤較多的句式之一。
　　本文調(diào)查了“連”字句的習(xí)得情況，篩

2、選并統(tǒng)計(jì)了北京語言大學(xué)語料庫中留學(xué)生使用“連”字句產(chǎn)生偏誤的語料，總結(jié)并分析了留學(xué)生在習(xí)得“連”字句時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后，為“連”字句的教學(xué)提出了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，期待通過本文能為對外漢語實(shí)際的教學(xué)和對外漢語教材的編寫提供一些幫助。同時(shí)拋磚引玉，希望有更多的學(xué)者投入到“連”字句的習(xí)得和教學(xué)中，對“連”字句進(jìn)行全方位的更深層次的探究。
　　本文對“連”字句的本體研究進(jìn)行了梳理，并說明了在現(xiàn)階段本體研究存在的問題，調(diào)查了留學(xué)生習(xí)得“連”