中國學(xué)習(xí)者對二語歧義句的加工——來自英語關(guān)系從句掛靠的證據(jù).pdf

1、近二十年來，關(guān)于二語學(xué)習(xí)者對句子加工的研究已經(jīng)成為二語習(xí)得和加工研究的重要內(nèi)容之一，通過調(diào)查二語學(xué)習(xí)者對關(guān)系從句歧義的處理情況，可以檢驗句子加工中的制約因素的作用，了解語言加工與語言能力上的不對稱性，比較二語與母語加工的差異;因此，該領(lǐng)域的研究對二語乃至母語的習(xí)得與加工的理論建設(shè)以及外語學(xué)習(xí)和教學(xué)的實踐都具有重要的意義。
　　 本研究在介紹相關(guān)理論、歸納分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點從實證層面來研究二語關(guān)系從句歧義消解的有關(guān)問

2、題。本研究的調(diào)查內(nèi)容包括五個方面:語義因素、語法——詞匯因素、語義/語用因素、認(rèn)知能力、語言水平。研究比較了這些因素在二語關(guān)系從句歧義消解中的作用。具體說來，本研究采用了在線的和離線的句子加工研究方法，進行了九項實驗，實驗的主要內(nèi)容為:(1)比較二語句子加工和母語句子加工的差異，以及調(diào)查母語句子加工策略在二語句子加工中的遷移情況;(2)比較基于語法——詞匯因素的歧義處理與基于語義因素的歧義處理的差異;(3)比較離線的句子加工與在線的句子

3、加工的差異，探明句法后因素(post-syntactic information)對歧義句加工的影響;(4)比較不同語言水平對二語歧義句的加工的影響;(5)調(diào)查工作記憶在關(guān)系從句歧義消解中的作用;(6)調(diào)查語義/語用因素在關(guān)系從句歧義消解中的作用。此外，為了解釋實證調(diào)查的發(fā)現(xiàn)，我們還分別訪談了兩組共13名受試。
　　 本研究的結(jié)果表明，(1)中國中低水平英語學(xué)習(xí)者對母語與二語關(guān)系從句的歧義處理采用了不同的加工策略，且不存在母語策

4、略的遷移;(2)基于主謂一致性與基于語義的關(guān)系從句掛靠的歧義處理的結(jié)果相反，表明中國中低水平的英語學(xué)習(xí)者采用了不同的加工策略來處理這兩種類型的關(guān)系從句掛靠;(3)關(guān)于在線和離線的句子加工的差異，對于關(guān)系從句掛靠of連接的詞組，即時的二語句法加工與離線的二語句法后信息加工大體上受相同的心理機制和影響因素的制約。對于關(guān)系從句掛靠with詞組，其在線和離線的加工策略有所不同;(4)關(guān)于不同語言水平對二語句子加工的影響，兩種水平的學(xué)習(xí)者在線的關(guān)

5、系從句歧義消解所展現(xiàn)的結(jié)果不一致;但離線的問卷調(diào)查顯示，對兩種水平的受試的實驗結(jié)果基本相同;(5)工作記憶在對英語作為二語的關(guān)系從句歧義處理過程中，發(fā)揮顯著的影響，但在對漢語作為母語的關(guān)系從句歧義消解過程中，其主效應(yīng)沒有顯現(xiàn)出來;(6)語義/語用因素對學(xué)習(xí)者離線的關(guān)系從句掛靠產(chǎn)生顯著的影響，學(xué)習(xí)者傾向于根據(jù)語義/語用線索來選擇掛靠，而不僅僅是根據(jù)語法知識來消除歧義。
　　 結(jié)合相關(guān)理論，本研究對實驗結(jié)果進行了討論。本研究認(rèn)為，中

6、國學(xué)習(xí)者對二語歧義句的加工一方面受普遍的加工策略的制約;另一方面還受詞匯、語義、語用、世界知識等因素的影響。此外，工作記憶和語言水平也對中國學(xué)習(xí)者二語關(guān)系從句的掛靠偏向產(chǎn)生一定的影響。換言之，對關(guān)系從句掛靠等二語歧義句的加工涉及一系列的因素，包括(1)語言因素，如句法信息、語法——詞匯信息、語境信息;(2)學(xué)習(xí)者因素，如工作記憶、語言水平、學(xué)習(xí)經(jīng)驗;(3)環(huán)境因素，如任務(wù)類型等;并且這些因素交互對二語句子歧義的消解產(chǎn)生重要的影響。最后，