對(duì)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞行為的多維度分析.pdf

1、本研究基于中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(WECCL)和英美大學(xué)生作文語(yǔ)料庫(kù)(LOCNESS),采用中介語(yǔ)對(duì)比(ContrastiveInterlanguageAnalysis,CIA)的方法,對(duì)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與本族語(yǔ)者在100個(gè)“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的使用上所采取的單個(gè)動(dòng)詞的選擇、類(lèi)連接和搭配這三種行為進(jìn)行多維度對(duì)比分析,旨在揭示中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞使用上的特點(diǎn)。
　　 通過(guò)對(duì)100個(gè)“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的整體分布進(jìn)

2、行對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在對(duì)這些動(dòng)詞的類(lèi)符(type)與形符(token)的選擇上較本族語(yǔ)者均表現(xiàn)為使用不足。進(jìn)一步的卡方檢驗(yàn)表明,在單個(gè)動(dòng)詞的選擇上,中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者之間存在顯著性差異,這些差異主要體現(xiàn)在對(duì)一些較口語(yǔ)化的“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的過(guò)度使用和對(duì)一些更書(shū)面化的“說(shuō)”類(lèi)動(dòng)詞的使用不足,這也是導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生議論文缺乏力度與說(shuō)服力的原因之一。接著,我們選取10個(gè)動(dòng)詞為代表,對(duì)其進(jìn)行類(lèi)連接方面的對(duì)比分析。研究表明,中國(guó)英語(yǔ)

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者對(duì)某個(gè)動(dòng)詞的過(guò)度使用或使用不足是因?yàn)閷?duì)某種或某幾種類(lèi)連接的過(guò)度使用或使用不足,而非對(duì)針對(duì)所有類(lèi)連接?；谄渲心承╊?lèi)連接,我們進(jìn)一步對(duì)這些動(dòng)詞的具體搭配行為進(jìn)行觀(guān)察。結(jié)果顯示,中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所使用的搭配詞與本族語(yǔ)者之間幾乎沒(méi)有共同之處。最后,通過(guò)縱橫交叉的綜合比較,我們發(fā)現(xiàn),在這三種動(dòng)詞行為中,中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者在搭配上與本族語(yǔ)者表現(xiàn)出的差異最大。
　　 針對(duì)以上發(fā)現(xiàn),我們對(duì)導(dǎo)致這些差異的因素從母語(yǔ)角度與英語(yǔ)內(nèi)部角度進(jìn)