高職學(xué)生英語中介語錯(cuò)誤分析.pdf

1、高等職業(yè)教育(簡(jiǎn)稱高職教育)是高等教育的重要組成部分，職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡(jiǎn)稱職院)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高級(jí)人才的重任。迄今為止，全國(guó)已有908所獨(dú)立設(shè)置的普通高職學(xué)院，占普通高?？倲?shù)的58.5％。高職教育是職業(yè)教育的高等階段。高職英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，以“實(shí)用為主，夠用為度”為準(zhǔn)則，故其語言知識(shí)的深度和廣度與大學(xué)本科有所不同。不同層次的大學(xué)在校生在書面英語表達(dá)中常犯各種不同類型的錯(cuò)誤。本研究選取非英語專業(yè)二年級(jí)的高職學(xué)

2、生與本科學(xué)生作為對(duì)比對(duì)象。首先要求學(xué)生在課堂三十分鐘內(nèi)寫一篇命題作文，然后收集學(xué)生的書面語錯(cuò)誤，并結(jié)合中西方語言學(xué)家的觀點(diǎn)，將其錯(cuò)誤分類，找出錯(cuò)誤的原因，從而得出以下結(jié)論：(1)學(xué)生的素質(zhì)與中介語各種類型的錯(cuò)誤的數(shù)量有很強(qiáng)的相關(guān)性；(2)較之本科學(xué)生，高職學(xué)生的書面語錯(cuò)誤更帶有基礎(chǔ)性，拼寫錯(cuò)誤比比皆是，受母語(漢語)負(fù)遷移影響的錯(cuò)誤更多。為了論證這些結(jié)論，作者用四章的篇幅進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 第一章闡述了國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)于中介語的研究現(xiàn)狀

3、，包括對(duì)對(duì)比分析、中介語和錯(cuò)誤分析理論的研究，肯定了錯(cuò)誤分析理論對(duì)二語習(xí)得研究的貢獻(xiàn)。 第二章解釋了錯(cuò)誤和錯(cuò)誤分析的概念，介紹了結(jié)構(gòu)主義和后結(jié)構(gòu)主義對(duì)學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的兩種不同態(tài)度，以及四位語言學(xué)家的四種錯(cuò)誤分類方式；在此基礎(chǔ)上總結(jié)錯(cuò)誤的原因。 第三章從考查高職院校的英語教學(xué)現(xiàn)狀入手，提出了分析高職學(xué)生中介語錯(cuò)誤的重要性，并分別調(diào)查了湖南科技職業(yè)學(xué)院77個(gè)學(xué)生和湘南學(xué)院77個(gè)學(xué)生的中介語錯(cuò)誤。通過對(duì)比分析，作者發(fā)現(xiàn)了高職學(xué)生的