音樂(lè)教學(xué)中自主性評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐研究.pdf

1、自主性評(píng)價(jià)是在新課程改革的背景下提出的又一新的教學(xué)評(píng)價(jià)思想。他有別于傳統(tǒng)的他評(píng)為主的評(píng)價(jià)，是以自主性評(píng)價(jià)為主，既自主地評(píng)價(jià)自己和他人。它不是以甄別和選拔為目的，而是更加注重學(xué)生發(fā)展的全面性，評(píng)價(jià)方法的多樣性和評(píng)價(jià)主體的多元性，更加注重學(xué)生本人在評(píng)價(jià)中的作用和學(xué)生不同個(gè)性的發(fā)展，使評(píng)價(jià)研究更趨合理和完善。 在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，由于音樂(lè)自身的情感性、抽象性、創(chuàng)造性、非語(yǔ)義性特性，實(shí)施自主性評(píng)價(jià)具備了一定的可能性和一定的合理性。在音樂(lè)教

2、學(xué)中實(shí)施自主性評(píng)價(jià)是以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重音樂(lè)實(shí)踐，注重個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，倡導(dǎo)多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制的教學(xué)理念為依據(jù)。 還結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)教學(xué)中的具體情況提出，并進(jìn)行的一種有益的探索和研究。 本文內(nèi)容共分三部分，由緒論和二個(gè)章節(jié)構(gòu)成。緒論中包括選題緣起、概念界定、影響評(píng)價(jià)理念轉(zhuǎn)變的因素及反思和國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究四個(gè)方面。第一