高中自主——合作學(xué)習(xí)體育教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、隨著信息化社會的到來，人們意識到未來的社會將是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生在學(xué)校里獲取的知識和能力及形成的素質(zhì)，將決定他們能否適應(yīng)未來的社會，能否在未來的競爭中處于優(yōu)勢。自主學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，合作的意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，新課程提出要形成學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，筆者通過對自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的理論研究，發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)之間存在著一定的聯(lián)系，不必截然分開，于是結(jié)合多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試對自

2、主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)進(jìn)行整合，初步建構(gòu)了自主——合作學(xué)習(xí)體育教學(xué)模式。 本文著重探討在高中體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主——合作學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。本課題研究的主要方法是問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法。問卷調(diào)查表明，自主一一合作學(xué)習(xí)的體育教學(xué)模式能有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)對每個(gè)學(xué)生潛能的挖掘和發(fā)揮，是改變學(xué)習(xí)方式的有效途徑，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。自主——合作學(xué)習(xí)的體育教學(xué)模式為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改革高中體育教學(xué)，