瑞典漢語初學(xué)者聲韻母習(xí)得偏誤分析及教學(xué)建議.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、瑞典漢語初學(xué)者在習(xí)得漢語聲母和韻母的過程中，由于母語的負遷移、目的語知識過度泛化、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等等原因，會產(chǎn)生諸如清音濁化、不送氣音和送氣音混淆、復(fù)合元音中丟掉介音、混淆母語與目的語近似音等偏誤。這些偏誤具有與其他外國漢語學(xué)習(xí)者相似的特點，也具有自己的特殊性。筆者在中介語理論框架下，對這些偏誤及其成因進行詳細的分析。在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，遵循對外漢語教學(xué)的基本原則，并借鑒對外漢語教育學(xué)界的一些行之有效的教學(xué)方法，提出一些針對性的

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