任務(wù)型中級(jí)漢語口語課的任務(wù)研究.pdf

1、本文結(jié)合大綱對(duì)中級(jí)階段口語訓(xùn)練的要求和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，在中級(jí)漢語口語教學(xué)中引入了任務(wù)型教學(xué)的概念，以促進(jìn)中級(jí)漢語水平的學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。在任務(wù)型語言教學(xué)的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)中級(jí)漢語口語課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)并在課堂上加以實(shí)施，同時(shí)從認(rèn)知的角度來檢驗(yàn)任務(wù)的合理性和可操作性。 本研究中的任務(wù)是指中級(jí)漢語課堂中所進(jìn)行的接近或者類似現(xiàn)實(shí)中各種事情的一系列交際活動(dòng)，是根據(jù)學(xué)生將來使用語言的需要來設(shè)計(jì)的、具有教育意義的、焦點(diǎn)

2、主要在于意義的表達(dá)上而非形式上的交際活動(dòng)。學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中，根據(jù)需要使用熟悉或不熟悉的漢語語言項(xiàng)目，同時(shí)可以從同伴那里學(xué)到一些新的語言項(xiàng)目。教師也可以較容易地觀察學(xué)生在具體語境中的語言表現(xiàn)。在教學(xué)過程中教師如何設(shè)計(jì)、選擇任務(wù)，如何安排、實(shí)施任務(wù)，這對(duì)于任務(wù)教學(xué)實(shí)踐能否成功至關(guān)重要。本研究共分六個(gè)部分： 第一章，導(dǎo)言：提出本文的研究對(duì)象、理論依據(jù)和研究目的，并對(duì)本研究所采用的任務(wù)的概念進(jìn)行界定。 第二章，對(duì)國內(nèi)外

3、相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀的綜述，包括國內(nèi)外二語教學(xué)界對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)的研究和國內(nèi)對(duì)外漢語教學(xué)界對(duì)口語教學(xué)的研究。 第三章，簡要闡述任務(wù)型語言教學(xué)的基礎(chǔ)理論，介紹任務(wù)型語言教學(xué)的理論基礎(chǔ)和主要特征。 第四章，對(duì)中級(jí)漢語口語教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)的嘗試，在任務(wù)需求分析的基礎(chǔ)上精心考慮和設(shè)計(jì)任務(wù)的五個(gè)組成方面，并從認(rèn)知的角度對(duì)設(shè)計(jì)思想、原則和內(nèi)容進(jìn)行論證。 第五章，對(duì)基于任務(wù)的中級(jí)漢語口語課堂教學(xué)的嘗試，重點(diǎn)考慮任務(wù)實(shí)施過程中的三個(gè)