菲律賓華裔中小學生漢語語音習得偏誤分析——以宿務(wù)地區(qū)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中菲兩國的交流歷史源遠流長,近些年兩國關(guān)系雖有起伏,但也在逐漸發(fā)展,特別是在2016年10月份菲律賓總統(tǒng)杜特爾特先生訪華之后,兩國在各方面的交流都更加深入,漢語文化交流也更進一步。然而隨著漢語的推廣普及,各方面的問題也逐漸顯現(xiàn)并被研究,漢語語音的偏誤問題便是之一。而宿務(wù)地區(qū)菲律賓華裔學生的語音偏誤作為偏誤問題的重要組成部分,具有很重要的研究價值。
  本文的偏誤結(jié)果是結(jié)合筆者在菲律賓宿務(wù)任教期間所獲得的華裔學生語音偏誤數(shù)據(jù),參考相

2、關(guān)文獻資料從而編寫語音調(diào)查問卷進行調(diào)查得到。筆者在任教學校中抽取了14名華裔學生進行問卷語音錄音作為調(diào)查樣本,同時向在宿務(wù)地區(qū)任教的志愿者老師發(fā)放問卷,統(tǒng)計錄音問卷與教師調(diào)查問卷而得到宿務(wù)地區(qū)華裔中小學生語音學習中的偏誤結(jié)果。
  本文共分為五部分,通過所獲取的菲律賓華裔中小學生語音樣本對偏誤進行分析從而提出相應(yīng)教學對策。第一章內(nèi)容為引言,主要介紹了本文的選題緣起和選題意義,菲律賓漢語教學現(xiàn)狀,菲律賓語音偏誤的研究現(xiàn)狀以及作為本文

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