四套初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中存在句的編排比較.pdf

1、本文以國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教師和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者廣泛運(yùn)用的綜合性教材——《博雅漢語(yǔ)》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》、《快樂漢語(yǔ)》為例，全文圍繞存在句展開，主要對(duì)教材中存在句數(shù)量，存在句小類、語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)形式，課后與存在句有關(guān)的練習(xí)題、課文情景等幾個(gè)方面進(jìn)行考察。通過考察四套初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中存在句的編排得出以下認(rèn)識(shí)：《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》中存在句在語(yǔ)法點(diǎn)釋義和每課存在句數(shù)量分布上編排得最合理；《博雅漢語(yǔ)》在存在句小類編排，課文情景選擇以及課后練習(xí)題題型的

2、設(shè)置上編排得比較合理；在課后練習(xí)題量上《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》編排得最合理，但在總體設(shè)置編排上《博雅漢語(yǔ)》和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》編排得比較合理。
　　本文共分為四章：
　　第一章：緒論部分主要圍繞論文選題價(jià)值、研究對(duì)象、研究方法和研究綜述，存在句概述，對(duì)外漢語(yǔ)教材等幾個(gè)部分展開。
　　第二章：主要從存在句數(shù)量、小類、語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)形式幾個(gè)方面考察存在句在四套初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的編排情況。也從語(yǔ)法釋義、課后練習(xí)題數(shù)量和題型、課文情景選擇等