2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前,中國經(jīng)濟(jì)和社會正處于轉(zhuǎn)型時期,企業(yè)面臨的內(nèi)外部環(huán)境更加復(fù)雜多變,市場競爭也愈發(fā)激烈。企業(yè)若想保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢,就必須高度重視創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新最終要靠員工個體的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)。差錯在工作情境下普遍存在,且無法避免。差錯在組織心理學(xué)和組織行為學(xué)領(lǐng)域的重要性日益增加,差錯管理受到廣泛關(guān)注。差錯取向作為個體在行動偏離目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)時的行動傾向,是差錯管理領(lǐng)域研究的核心,其方向和強(qiáng)弱決定著員工的創(chuàng)新行為。然而,從差錯取向到員工創(chuàng)新行為,中間還會受到

2、其他因素的影響,其中,挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源可能是影響差錯取向和員工創(chuàng)新行為的一個重要調(diào)節(jié)因素。
  本研究分析了差錯取向和員工創(chuàng)新行為的關(guān)系,并探討了挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源的調(diào)節(jié)作用。通過對安徽省多家企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)研,收集大量的一手?jǐn)?shù)據(jù),首先對差錯取向量表在中國情境下進(jìn)行檢驗(yàn)和修訂,形成差錯取向正式量表,進(jìn)而對差錯取向正式量表、挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源和創(chuàng)新行為量表進(jìn)行信效度分析,最后通過實(shí)證研究驗(yàn)證所提出的假設(shè)。經(jīng)過研究得到以下結(jié)論:

3、
  1、差錯取向8個維度中,除差錯遮掩外,均對員工創(chuàng)新行為有著顯著影響。其中差錯能力、差錯學(xué)習(xí)、差錯風(fēng)險承擔(dān)、差錯預(yù)見、差錯溝通和差錯思考對員工創(chuàng)新行為有顯著的正向影響,而差錯壓力對員工創(chuàng)新行為有顯著的負(fù)向影響。
  2、挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源的兩個維度均對員工創(chuàng)新行為有顯著正向影響。也就是說,員工感受到的挑戰(zhàn)性壓力源越高,員工的創(chuàng)新行為就越多;員工感受的阻礙性壓力源越高,越容易表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新行為。
  3、挑戰(zhàn)性壓

4、力源在差錯風(fēng)險承擔(dān)、差錯壓力和差錯預(yù)見對員工創(chuàng)新行為的影響中起調(diào)節(jié)作用,阻礙性壓力源在差錯學(xué)習(xí)、差錯風(fēng)險承擔(dān)、差錯預(yù)見和差錯溝通對員工創(chuàng)新行為的影響中起調(diào)節(jié)作用。
  本研究共分為六個部分:
  第一部分為緒論。主要介紹研究背景和研究問題、研究目的與意義、研究的思路與方法以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
  第二部分為文獻(xiàn)綜述。主要對差錯取向、挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源和員工創(chuàng)新行為的概念、測量以及相關(guān)研究成果進(jìn)行回顧與梳理。
  

5、第三部分是理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)。以對差錯取向、挑戰(zhàn)性—阻礙性壓力源與員工創(chuàng)新行為關(guān)系的相關(guān)研究成果為依據(jù),提出研究假設(shè)并構(gòu)建模型。
  第四部分是研究設(shè)計。借鑒國內(nèi)外成熟量表設(shè)計出科學(xué)合理的問卷,并展開調(diào)查,對差錯取向量表進(jìn)行修訂和信效度檢驗(yàn),為之后展開實(shí)證分析做好準(zhǔn)備工作。
  第五部分為實(shí)證分析。首先對收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理和預(yù)處理,其次,對各變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計和相關(guān)分析,然后對差錯取向影響員工創(chuàng)新行為的主效應(yīng)進(jìn)行分析,

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