二語水平對以英語為外語的中國學(xué)生英語句法處理的影響——基于ERP的一項研究.pdf

1、第二語言習(xí)得的最終水平通常會受許多不同的因素的影響，這些因素分別對語言的不同層面，如句法，語義，語音等產(chǎn)生不同程度的影響。其中起始年齡和第二語言的水平這兩個因素在句法上的影響被研究者討論得最多。自上個世紀(jì)60年代開始，關(guān)鍵期假設(shè)理論使年齡因素成為第二語言研究者的關(guān)注熱點(diǎn)，相對于年齡因素而言，對于二語水平因素的關(guān)注明顯少得多。近些年來隨著認(rèn)知科學(xué)的飛快發(fā)展，人們開始傾向于關(guān)注二語水平這一因素對第二語言句法處理的影響。
　　越來越多的

2、證據(jù)表明年齡起始因素可能不是二語學(xué)習(xí)者能否達(dá)到接近于本族語者句法處理的決定力量。研究開始發(fā)現(xiàn)，對于高水平的二語晚學(xué)者同樣可以達(dá)到接近于本族語者的句法處理水平。但是，之前的研究大部分都是針對于母語和二語同屬于印歐語系的二語學(xué)習(xí)者。很少的研究是針對于母語為東方語言的，以英語為外語的中國學(xué)生。因此，本研究以英語為外語的中國學(xué)生為對象，試圖探究二語水平對句法處理的影響，從而為二語水平這一因素對于二語句法處理的影響尋找更豐富的證據(jù)。
　　本

3、研究是基于Rossietal(2006)的實驗?zāi)Ｊ?，采用事件相關(guān)電位（ERPs）技術(shù)，研究以英語為外語的中國學(xué)生在處理主謂一致句子時的句法處理情況。經(jīng)過兩輪的水平測試，分別選出了兩組以英語為外語的中國受試：15個英語高水平的晚學(xué)者和15個英語低水平的晚學(xué)者（兩組受試學(xué)習(xí)英語的起始年均大于12歲）。正式實驗中記錄30位受試閱讀含有主謂一致違反的句子時的腦電波，離線分析呈現(xiàn)的ERPs成分，進(jìn)而得出兩組受試在處理主謂一致違反情況時候的腦模式。

4、
　　研究結(jié)果表明：（1）以英語為外語的高水平晚學(xué)者與低水平晚學(xué)者在處理主謂一致違反情況的時候，出現(xiàn)了不一樣的ERPs效應(yīng)。（2）在處理主謂一致違反情況的時候，以英語為外語的高水平晚學(xué)者出現(xiàn)了類似于本族語者的ERPs一般模式，LAN和P600；而對于以英語為外語的低水平晚學(xué)者則沒有出現(xiàn)LAN，只出現(xiàn)了一個代表語義加工困難的N400和一個不明顯的P600。（3）二語水平影響英語主謂一致結(jié)構(gòu)的句法處理。
　　本研究為二語水平因素