初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)胡德旺教育是“自然人”轉(zhuǎn)化為“社會(huì)人”的過(guò)程，根據(jù)《國(guó)家十二五中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的規(guī)定，我國(guó)教育改革應(yīng)加強(qiáng)對(duì)人的全面發(fā)展的重視，培養(yǎng)更多社會(huì)需要的實(shí)用型、復(fù)合型人才，這才是衡量國(guó)家教育質(zhì)量水平的重要依據(jù)。因此將其落實(shí)到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活、學(xué)習(xí)與工作中遇到實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成核心素養(yǎng)，這也是此文的研究重點(diǎn)。1初

2、中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義與主要內(nèi)容數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)可分為顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)兩大內(nèi)容，而核心素養(yǎng)屬于隱性目標(biāo)。在執(zhí)行新課程改革標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)除了傳授知識(shí)包括數(shù)學(xué)概念、公式、法則、定理以外，更要促使學(xué)生形成數(shù)學(xué)邏輯思想，運(yùn)用合理的數(shù)學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這就是核心素養(yǎng)。一個(gè)具備了核心素養(yǎng)的人，必然善于以數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法來(lái)思考和解決問(wèn)題，這已成為當(dāng)代學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的必備本領(lǐng)。在數(shù)學(xué)課堂落實(shí)核心素養(yǎng)，與新課標(biāo)提到的“基

3、礎(chǔ)性、整合性與前瞻性”要求相符合，它既是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的根本要求，也是著眼于數(shù)學(xué)教學(xué)未來(lái)發(fā)展的必經(jīng)之路。當(dāng)學(xué)生掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，具備良好的數(shù)與素質(zhì)。所以想要在初中數(shù)學(xué)課堂落實(shí)培養(yǎng)核心素養(yǎng)的目標(biāo)，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的引導(dǎo)作用，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，在夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與思考能力，具體實(shí)施路徑分析如下。2.1營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的情境氛圍學(xué)生不能通過(guò)教師的直接教學(xué)而獲得核心素養(yǎng)，只有在系統(tǒng)性的訓(xùn)練中強(qiáng)

4、化核心素養(yǎng)，持之以恒地給學(xué)生帶來(lái)積極影響。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要給學(xué)生營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境氛圍，突破過(guò)去單一、枯燥、無(wú)趣的課堂教學(xué)模式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從以往數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不感興趣，主要原因是他們認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)離自己的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)知識(shí)只是一種理論和形式。因此為了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的錯(cuò)誤思想，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平及情緒狀態(tài)創(chuàng)設(shè)生活化學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生提出生活化的問(wèn)題，讓學(xué)生在解