2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1990年,美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家普拉哈拉德(C·K·Prahalad)和哈默(Grary Hamel)在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表了《企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》(The Core Competence of theCorporation)一文,標(biāo)志著核心競(jìng)爭(zhēng)力理論的正式出現(xiàn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力理論認(rèn)為,企業(yè)具有一般企業(yè)能力,行業(yè)能力不能形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),只有具有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不具有的難模仿的,且能帶來(lái)價(jià)值的能力,才能形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,組織面臨快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)

2、的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,企業(yè)需要不斷地自我更新,以求生存和發(fā)展。這就要求企業(yè)在充分利用自身現(xiàn)有能力的同時(shí)也進(jìn)行新能力的探索,探索(Exploration)和利用(Exploitation)這一對(duì)概念由此成為組織學(xué)習(xí)和技術(shù)創(chuàng)新等研究領(lǐng)域的重要主題。既有文獻(xiàn)認(rèn)為,企業(yè)應(yīng)同時(shí)開展探索式創(chuàng)新和利用式創(chuàng)新,成為平衡型(ambidextrous)的組織。不過(guò),實(shí)現(xiàn)兩類創(chuàng)新行為的平衡并不容易,企業(yè)在這方面還面臨許多困難。因此,深入分析影響兩類創(chuàng)新行為的組織因素及

3、其影響機(jī)制具有重要的理論和實(shí)踐意義。另外任何一種知識(shí)都不可能以游離的方式存在,都需要依賴于某種載體,而讓知識(shí)發(fā)揮出作用的是人。人是知識(shí)生產(chǎn),使用,傳播,共享,積累和創(chuàng)新的主體。知識(shí)在不同主體之間的流動(dòng)就形成了知識(shí)流。因此對(duì)于人的探索和利用式研究就顯得尤為重要。
   故而,本文將探討組織結(jié)構(gòu)、知識(shí)流與管理者創(chuàng)新行為之間的關(guān)系,并根據(jù)來(lái)自全國(guó)范圍內(nèi)的100份調(diào)查問(wèn)卷提供的數(shù)據(jù),進(jìn)行量化實(shí)證研究上述問(wèn)題。本文首先通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)

4、的研究,形成研究變量的初始問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)問(wèn)卷預(yù)測(cè)試后形成正式問(wèn)卷;然后對(duì)收回的有效問(wèn)卷的數(shù)據(jù)先通過(guò)因子分析和信度分析尋求變量的基本因子結(jié)構(gòu),對(duì)結(jié)構(gòu)效度和信度進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析;最后對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析,得出結(jié)論。其中,有六個(gè)假設(shè)得到驗(yàn)證,效果顯著(H1:分權(quán)化與管理者的探索式創(chuàng)新行為正相關(guān);H3:正規(guī)化與管理者的探索式創(chuàng)新行為負(fù)相關(guān);H4:正規(guī)化與管理者的利用式創(chuàng)新行為正相關(guān);H6:分權(quán)化與下至上知識(shí)流正相關(guān);H12:上到下知識(shí)流與探索式

5、創(chuàng)新負(fù)相關(guān);H13:下至上知識(shí)流與探索式創(chuàng)新正相關(guān))、與橫向知識(shí)流相關(guān)的假設(shè)全部不顯著(H7,H10,H14)、未驗(yàn)證的5個(gè)假設(shè)(H2:分權(quán)化對(duì)管理者的利用式創(chuàng)新行為有負(fù)向影響;H5:分權(quán)化對(duì)上至下知識(shí)流有負(fù)向影響;H8:正規(guī)化對(duì)上至下知識(shí)流有正向影響;H9:正規(guī)化對(duì)下至上知識(shí)流有負(fù)向影響;H11:上至下知識(shí)流對(duì)利用式創(chuàng)新有正向影響)。本文分別對(duì)沒有驗(yàn)證和不顯著的假設(shè)進(jìn)行了解釋。
   本文具有一定的實(shí)踐和理論意義。有眾多理論文

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