英語學(xué)習(xí)者隱喻理解過程中的文化制約.pdf_第1頁
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1、隱喻研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng),2000多年來一直受到語言學(xué)家的關(guān)注.傳統(tǒng)上語言被視為一種修辭表達(dá).然而,幾十年的研究充分證明了隱喻的認(rèn)知本質(zhì).萊考夫和約翰遜指出,隱喻無處不在.該文提出的假設(shè)是英語學(xué)習(xí)者隱喻理解過程會(huì)受到文化制約,并對(duì)此展開研究.該研究認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)者隱喻理解過程主要涉及到意象圖式、隱喻概念、相關(guān)知識(shí)和心理聯(lián)想四個(gè)認(rèn)知方面.基于這樣的假設(shè)和理論框架,該文具體提出了以下需要具體分析的問題:(1)從以上提到的四個(gè)認(rèn)知方面來看,中英文化異

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