從功能翻譯理論的視角看中醫(yī)教材的英譯.pdf

1、中醫(yī)藥學(xué)有著數(shù)千年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展及在全球化背景下文化輸出和交流的增加，中醫(yī)藥受到了來(lái)自全世界越來(lái)越多的關(guān)注。將中醫(yī)知識(shí)呈現(xiàn)給世界不僅成為了中國(guó)文化的一種輸出需求，同時(shí)也成為了全世界人民的一種渴求。但因?yàn)橹嗅t(yī)藥的理論體系與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不盡相同，如何能夠更好更準(zhǔn)確地將中醫(yī)精神傳遞出去，最大程度避免引起誤解甚至矛盾，這就成為了中醫(yī)藥“走出去”的重中之重。
　　中醫(yī)藥學(xué)走向世界，需要培養(yǎng)大量能夠用英語(yǔ)直接

2、表達(dá)中醫(yī)知識(shí)的國(guó)際化中醫(yī)人才。國(guó)際化中醫(yī)人才的培養(yǎng)主要是通過(guò)中醫(yī)藥高校來(lái)完成。因此，中醫(yī)藥教材的英譯版本會(huì)是學(xué)生們學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)中醫(yī)藥知識(shí)的重要借鑒材料。此類教材的英譯質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)國(guó)際化中醫(yī)人才，并進(jìn)而對(duì)中醫(yī)藥在世界范圍的傳播起到了非常重要的作用。但通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，在各類版本英譯的過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題，如各版本間在專業(yè)知識(shí)方面的翻譯用詞不夠統(tǒng)一，往往易造成讀者的困惑不解甚至誤解；在行文中，中式英語(yǔ)的現(xiàn)象較為常見，不符合英語(yǔ)思維的特點(diǎn)，

3、不利于外國(guó)讀者的理解；在翻譯中醫(yī)藥中較有中國(guó)特色的表達(dá)方式時(shí)，文化傳遞與醫(yī)藥知識(shí)傳遞的選擇失衡。諸如此類的問(wèn)題，如果不加以更正，將會(huì)給中醫(yī)藥知識(shí)傳播、學(xué)術(shù)交流等方面帶來(lái)很多的困難，甚至?xí)p害中醫(yī)藥在國(guó)際上的聲譽(yù)，得不償失。
　　本文借助高校中醫(yī)英語(yǔ)教育中較普及的中醫(yī)藥教材英譯版本的對(duì)比，提出了在中醫(yī)藥翻譯中常見的、需要引起關(guān)注的若干問(wèn)題，并結(jié)合功能翻譯理論加以分析、論述各自的利弊，有針對(duì)性的提出一些建議，希望可以給中醫(yī)藥翻譯的專業(yè)